四年级科学上册 第14课 太阳和影子课件5 冀教版-冀教版小学四年级上册自然科学课件

关于影子你还知道哪些？人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。影子学习目标 1. 通过实验，知道影子产生的条件。 2. 知道太阳和影子是紧密联系在一起的，并学会通过影子长短的变化与太阳运动方位进行联系。 3. 能说出太阳位置与我们生活的关系。手影游戏课堂探究一：影子是怎么产生的？猜想和假设是科学研究方法之一但是只有实验验证才能得出答案。产生影子需要哪些条件呢？ 1 、 光 2 、不透明的物体我来说一说。模拟“太阳”移动小实验太阳、物体、影子、气温的关系：选择不同时间测量选择不同时间测量得出结论：1 、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长； 2 、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中午影子在北，傍晚影子在东。一天中，气温是怎样变化的？早 晚 气 温 变 化 图051 01 52 02 53 06 时8 时1 0 时1 2 时1 4 时1 6 时1 8 时时 间温 度 （ ℃ ）我知道，我来回答： 一天中，早晚气温较低，中午气温较高。早晨温度低影子长中午傍晚温度高影子短温度低影子长一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关系 早晚的温度低，早晚的影子长 中午的温度高，中午的影子短 影子能跟我们一起动，影子与太阳运动的方向相反太阳位置与人类生活的关系 同学们，我们的生活离不开太阳，太阳与我们的生活息息相关，下面请同学们在以上的学习基础上谈一谈太阳位置的变化与我们日常生活的关系。 太阳和影子与人类的生活关系密切1 、辨别方向2 、推断时间我们来说一说太阳位置的变化与我们的生活有什么关系？(1)(2)议一议下图中三幅图是在我国北方某地某天上午不同时刻的同一位置拍摄的。（ ）（ ）（ ） 请将它们按拍摄的先后顺序进行排列，并说明你的理由。123随堂练习 一天下午，秦老师先参加了校运会 200m 比赛，然后又参加 400m 比赛，摄影师在同一位置拍摄了她参加这两场比赛的照片（如下图）。你认为秦老师参加 400m 比赛的照片是哪一张？为什么？（ 1 ）（ 2 ）回顾知识，拓展活动交流： 物体的影子中午最短，早晚最长。并且与太阳的运动方向相反。直射温度高，斜射温度低。 我们的古代人没有现在的手表以及其他计时工具，他们是怎样知道时间的呢？晷面底座晷针人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？太阳的位置和影子的关系的知识 日晷：古代的计时工具。 工作原理：利用 太阳光 照射指针投影在刻度盘上。 随着太...