第 3 单元 位置与运动2 谁在运动小小竹排江中游 , 巍巍青山两岸走。 合作探讨• 你曾见过这种情景或者类似的画面吗？这种情形究竟是怎么回事？活动 1 ：谁动过• 具体方法：请四名学生上台，并排站立在讲台的一边，要求其余学生先看并记住这四个同学的位置后转过身去，然后请四名中的一名学生移动位置，再请下面的学生转过身来判断谁动过，并说出判断的依据。合作交流• 你们说说各自是根据什么来进行判断的。归纳小结• 活动中你们选择的讲台或者某个同学，就是你选定的 _______ ，某个同学相对于 _______ 位置变了，这个同学一定动过。活动 2 ：运动还是静止• 选择不同的参照物，判断游乐场上的人或物是运动的还是静止的。• 一位同学认为浏览车上的刘民是运动的，另一位同学认为刘民是静止的，她们的观点对吗？说一说自己的理由。• 我们依据什么来判断物体是运动的还是静止的？怎样判断 P30 页下图中的女孩是运动的还是静止的？游船上的女孩参照物运动静止电梯上的女孩参照物运动静止怎样判断 P30 页下图中的女孩是运动的还是静止的？游船上的女孩参照物运动地面静止船身电梯上的女孩参照物运动地面静止电梯小小竹排江中游 , 巍巍青山两岸走。分别以什么为参照物？ 拓展练习• 为什么坐在汽车上看到路边的景物在后退？ 因为我们以汽车为参照物来看景物的。你们真棒• 今天的科学课内容，我们已经学完啦！• 接下来的时间里，你们可要继续学习哟！特别要保持好纪律呀！
