四年级语文上册 第七单元 江雪课件1 湘教版-湘教版小学四年级上册语文课件

知诗人解诗题明诗意悟诗情作者简介• 柳宗元 是我国唐朝著名的文学家，字子厚，世称“柳河东”，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家” 。一生留诗文作品达 600余篇，其文的成就大于诗。 知诗人解诗题明诗意悟诗情江雪 “ 江雪”，顾名思义是指江上的雪。 本诗的创作季节是冬季，给人一种寒冷凄凉的感觉。 知诗人解诗题明诗意悟诗情1. 千山：指所有的山。2. 绝：不存在 。3. 万径：很多的道路。4. 踪：足迹、脚印。5. 灭：消灭，消失（没有了）。6. 孤舟：孤单单的一条小船。7. 蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的老翁。8. 寒江：寒冷江面上。 千山鸟飞绝，绝不存在所有的山上都没有飞鸟的踪影。万径人踪灭。径道路踪踪迹所有的道路上都看不到人的踪迹孤舟蓑笠翁，蓑笠孤孤单单的一只小船孤舟翁 老头孤孤单单的小船上，坐着一个身穿蓑衣，头戴笠帽的老人身披蓑衣，头戴斗笠。独钓寒江雪。独自独独自一人在漫天飞雪的江面上钓鱼。 诗意 所有的山上都没有飞鸟的踪影。 所有的道路上都看不到人的踪迹。 孤孤单单的小船上，坐着一个身穿蓑衣，头戴笠帽的老人， 独自一人在漫天飞雪的江面上钓鱼。知诗人解诗题明诗意悟诗情诗句解读一、环境——寒冷凄凉1.“ 绝”和“灭”，凄凉的程度——所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！2. “ 寒”，是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。二、心情——孤独寂寞• 有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的？ （ 1 ）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” “ 孤”、“独”——孤独三、精神——顽强不屈、不与世同流合污 1. 在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？ 2. 尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？ 抒情方式 柳宗元 21 岁中进士，当时国家政治腐败黑暗，柳宗元和几个血气方刚的年轻人，立志改革腐败的政治，救国救民于水深火热之中，却遭到皇帝和权臣的反对迫害，被贬到永州，当时的永州非常偏远，极度贫穷，柳宗元无职无权，无能为力。他报国的崇高理想不能实现而又无人理解。《江雪》这首诗，就是在这个时候、这种情况下写的。借景抒情