7 网上呼救美国 芬兰 lèi 肋liáo 聊xún 询shān 珊 zhuó 灼瑚痛骨天问• 谁通过什么方式呼救？• 意外发生时她在干什么？• 最后得救了没有？默读课文，思考： 突然 , 苏珊旧病复发 , 双腿剧烈灼痛 , 不能行走 , 两肋像被紧紧夹住似的 ,呼吸困难。此时 , 整个楼面只有她一个人 ,距离最近的电话也无法拿到。于是 , 她强忍着疼痛 , 上网发出了求助信息。 紧急 , 惊慌的气氛 苏珊为什么要上网发出求助信息 ? 她上网发出的求助信息是什么 ? 我不能动 , 呼吸困难 , 请帮助我 , 苏珊。 惊慌，害怕，虚弱 救助信息被谁看见了？ 麦克在干什么？ 苏珊哪个国家的？麦克呢？ 麦克和苏珊的网络对话苏珊 ：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏 珊。”麦克：“ ”苏珊：“ ” 你在什么地方？ 芬兰。对话麦克打电话给援救中心：“ ”救援中心 联系芬兰有关方面：“你们这里有一位女孩生命垂危”， 对麦克说：“那女孩的详细地址是什么？”芬兰有关方面：“那女孩在哪儿？” 一边一边是美国紧急救援中心吗？芬兰有个女孩生命危险，请救援！• 美国紧急救援中心一边……一边……。• 老师一边 ……一边……。• 同学们一边在操场做早操，一边在课堂写作业。这句句子对不对？苏珊已经支持不住了。麦克 用粗体大字打出铿锵有力 , 给苏珊支持下去的力量与希望。 挺住！我已经打了电话去求助！”:“立刻找表示时间的词• 下午• 将近 6 点• 六点十分• 十分钟后• 六点三十分 表示时间的词都放在每节的头上 使文章时间感很强 ，气氛很紧张角色扮演• 麦克• 美国紧急救援中心的工作人员• 芬兰有关方面如果苏珊得救之后要回封信给麦克苏珊会写什么 ?加上标点• 国紧急救援中心的工作人员接通了芬兰有关方面的电话 是芬兰紧急救援中心吗• 是 芬兰紧急救援中心回答道• 你们这里有一名叫苏珊的女孩呼吸困难 生命垂危 美国紧急救援中心的工作人员着急地说 希望你们尽快组织救援• 芬兰紧急救援中心继续系询问道 你们知道苏珊的详细地址吗• 芬兰西贝柳斯学院图书馆• 好 马上到• 请尽快 谢谢
