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四年级语文上册 第三单元 9《古诗三首》题西林壁课件 新人教版-新人教版小学四年级上册语文课件

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题西林壁第 9 课写在西林寺的墙壁上• 苏轼,豪放派诗人。苏轼一生仕途坎坷,曾因一封信入狱,但他学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,“唐宋八大家”之一。诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格;词开豪放一派,对后世有巨大影响;擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣;在绘画方面擅画枯木竹石,反对程式束缚,重视神似,提倡“士人画”。代表作有《水调歌头 · 中秋》《赤壁赋》《念奴娇 · 赤壁怀古》《饮湖上初晴后雨》等。介绍作者 庐山位于江西北部,北临长江,东临鄱阳湖,是一座历史悠久的名山,相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道,结庐为舍,因此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约 25 公里,东西宽约 20 公里,以雄、奇、险、秀闻名于世,巍峨挺拔的青峰秀峦、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、俊奇巧秀的园林建筑,一展庐山的无穷魅力。历代诗人墨客相继慕名而来,留下了许多珍贵的名篇佳作。介绍背景• 这首诗是诗人苏轼在元丰七年( 1084 )春末夏初畅游庐山时书写在庐山西林寺墙壁上的。诗人通过写观察庐山的各种不同感受,提示出一个带有哲理性的问题。尤其是后两句诗历来为人们赞赏。介绍背景• 题西林壁• 【宋】苏轼• 横看成岭 / 侧成峰,远近高低 / 各不同。• 不识庐山 / 真面目,只缘身在 / 此山中。读一读思考:诗中的庐山给自己留下了怎样的印象?学古诗的方法:• 读 : 诗句• 解 : 诗意• 悟 : 诗情• 入 : 诗境学习提示分组合作,细读古诗,解决问题。 横看成岭侧成峰“ 岭”和“峰”的区别是什么?岭:相连的山。特点是:坡度和缓,连绵。峰:高而尖的山。特点是:坡度大,细长高耸,孤立。游山所见句段导读正面看庐山山岭连绵起伏,从侧面看庐山山峰耸立。横看成岭侧看成峰句段导读远近高低各不同 从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。游山所见句段导读 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。• 我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。句段导读只是因为 诗人看不清庐山真面目的原因是什么?怎样才能看清庐山的全貌? 因为诗人身在庐山之中 , 视野狭窄 , 只能看到局部 ,不能看到全貌。只有身在庐山之外 , 从高处鸟瞰 , 才能看清庐山的全貌。理解诗意 “ 不识庐山真面目 , 只缘身在此山中”...

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