第三单元 · 阅读字的敬畏谈话导入 生活中你有没有敬畏的人或事物？你为什么会敬畏他？ 思考：“敬畏”是什么意思？“ 敬畏”是“敬重、畏惧”的意思。敬畏 字词积累 敬畏 神圣 积淀 肥沃 萌生 探寻 空寂 营造 震慑 凄婉 苍凉 含蓄 朦胧 渲染 杳无人影 不绝如缕 言简意赅 气象万千理解词语 告诫：警告劝戒。积淀：积累、沉淀。杳无人影：空旷辽远得不见人影。意蕴：内在的意义、含义。言简意赅：言语简单而意思概括。渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 作者是从哪几个方面写出自己对“字”的敬畏之情的。同学们自由结成小组，展开讨论吧！默读思考我的小标题 第一部分：产生疑问；第二部分：敬惜字纸；第三部分：感受文字生命力；第四部分：总结全文。资料链接 什么叫“敬惜字纸”？ 中国民间一直有“敬惜字纸”的传统。过去在私塾的房前有一个砖砌的池子，里面竖着一块木牌，上面写着“敬惜字纸”四个字。“字纸”就是有字的纸，不管是手写的，还是印刷的，都不能随手乱扔。因为纸上有了字，就具有了神秘的力量，“凡人”须尊敬这种“神秘”的力量。这种态度现在看来当然是不完全可取的，但它也反映了先人对文字的一种敬重：汉字是文化的载体，对汉字的敬重也是对文化的一种敬重。“仓颉造字，惊天地泣鬼神”、“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”等诗句也反映出古人对于汉字的敬畏。 学生思考 联系全篇内容和自己的学习实际，想一想，为什么作者说：“汉字，在我的眼里是有生命的。” “ 敬惜字纸”的乡俗，让我感受到了字的神圣，产生了对字的敬畏之情，让我知道了汉字是有生命的。从此开始了探寻方块字奥秘的历程。 课文总结 阅读 乔传藻《挑柴——童年纪事》蒲松龄《聊斋志异》 课后作业
