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四年级语文上册 第三单元 14《字的敬畏》配套课件 冀教版-冀教版小学四年级上册语文课件

四年级语文上册 第三单元 14《字的敬畏》配套课件 冀教版-冀教版小学四年级上册语文课件四年级语文上册 第三单元 14《字的敬畏》配套课件 冀教版-冀教版小学四年级上册语文课件四年级语文上册 第三单元 14《字的敬畏》配套课件 冀教版-冀教版小学四年级上册语文课件四年级语文上册 第三单元 14《字的敬畏》配套课件 冀教版-冀教版小学四年级上册语文课件
课文引入: 同学们,你们知道什么是汉字吗?汉字是怎样起源的?甲骨文金文小篆隶书楷书行书草书词语积累:震慑 凄婉 苍凉 含蓄 敬畏 神圣 积淀 肥沃 萌生 探寻 空寂 营造 言简意赅:言语简单而意思概括。 重点词语解释:渲染:国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。 积淀:积累、沉淀。 杳无人影:空旷辽远得不见人影。 意蕴:内在的意义、含义。 “ 我”对字的态度是怎样的?“ 我”对字有一种敬畏的态度。“ 敬畏”是什么意思?“ 敬畏”是“敬重、畏惧”的意思。 “ 我”小时候对字有着怎样的记忆? 小时候,镇上的一位老人每天都会用火钳夹起地上的字纸,背到“纸火库”焚烧。你对“敬惜字纸”有怎样的理解? 古时候人们对字的敬重,人们在崇拜字的同时,也是对文化的敬重、对生命的敬重。 正是作者层层深入的介绍中国汉字的神奇的生命力,所以作者才最后感慨道:汉字,在我的眼里是有生命的。 文章的结尾,作者为什么说:“汉字,在我的眼里是有生命的。” 学完了课文,你知道作者为什么要敬畏汉字吗? 实际上,作者不仅仅是要敬畏汉字,更是对对祖国文化的敬畏,对祖国汉字生命力的敬畏。说一说: 我们除了要敬畏汉字,还要敬畏大自然,说说我们应该如何敬畏大自然。

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