语文园地一、字词园地1
看拼音 , 写汉字
这个小木匠希望拥有精湛的技艺 , 但他贪图 xiǎn ɡ( 享 ) 乐 , 学艺不精 , 今天磨 niǔ kòu( 纽扣 ) 、 nǐnɡ( 拧 )luó( 螺 ) 丝的时候 , 不小心把小 mǔ( 拇 ) 指 yà( 轧 ) 伤了
用“ \” 划去括号中不正确的字
造 ( 诣 指 ) 爱 ( 增 憎 ) ( 拇 母 ) 指 ( 粱 梁 ) 国 ( 纽 扭 ) 扣养尊处( 忧 优 )翻来 ( 覆 复 ) 去 随心所 ( 欲 遇 ) 团结一 ( 至 致 ) 二、句子园地1
他个子最高 , 无名指、食指贴身左右 , 像关公左右的关平、周仓 , 左膀右臂 , 片刻不离
( 运用比喻和拟人的修辞手法仿写句子 )大雨打在湖面上 , 例 : 平静的湖面被雨声唤醒 , 涌起的波浪像裙角的花边 , 荷叶像一面面小鼓 , 噼里啪啦地敲起鼓点
(1) 梁国杨氏子九岁 , 甚聪惠
孔君平诣其父 , 父不在 , 乃呼儿出
(2) 儿应声答曰 :“ 未闻孔雀是夫子家禽
” (3) 君子喻于义 , 小人喻于利
—— 《论语》 (4) 君子坦荡荡 , 小人长戚戚
—— 《 论语 》 三、课文园地1
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语 · 言语》 , 该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说集
课文反映出杨氏子 有礼貌、思维敏捷、机智幽默 的性格特点
《手指》是丰子恺先生写的一篇 散文
文章语言 风趣幽默 , 紧紧围绕五根手指不同的姿态和 性格 进行描写 , 运用设问、 比喻 、 拟人 、 排比 等多种表达方法 , 刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指
《童年的发现》先概述了 作者童年时的发现 ,然后具体叙述这项发现的 经过 / 过程 , 最后写这个发现在几年后老师讲课时 得以证实