13 画杨桃一、把下列音节补充完整。k ào é r sh ǎng h ā sh ěn 靠 而 晌 哈 审 sh ì x ī s ù y uè b ān 视 嘻 肃 悦 班二、读拼音 , 写词语。图画上课上交书页摆放座位嘻哈抢先三、连一连。四、选择恰当的序号填空。① 座 ②作 ③坐 ④做1. 我的 ( ① ) 位在前排靠边的地方。2. 小朋友们 ( ③ ) 在草坪上 ( ④ ) 游戏。3. 小强完成 ( ② ) 业以后才去看电视。① 诲 ②悔4. 他很后 ( ② ) 没有听街坊的劝告。5. 虽然我离开母校很多年了 , 可是老师们的教 ( ① ) 永远留在我的心中。一、按要求完成句子。1. 连词成句 , 并加上标点符号。 ( 只写序号 )① 样子的 ②是 ③吗 ④杨桃 ⑤这个 ④②⑤①③ ? 2. 照样子 , 合并句子。例 : 老师看了看这幅画。老师到我的座位上坐下来。老师看了看这幅画 , 到我的座位上坐下来。我坐在前排。我一下子就看到了杨桃。 我坐在前排 , 一下子就看到了杨桃 。 二、阅读课文片段 , 完成练习。老师让这几个同学回到自己的座位上 , 然后和颜悦色地说 :“ 大家 ( 发觉 发现 ) 了吗 ? 看的角度不同 , 杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 , 不要忙着发笑 , 要看看人家是从什么角度看的。”老师的 ( 教诲 教育 ) 让我终生难忘。1. 用“ \” 画去括号内不正确的词语。2. 在文中找出下列词语的近义词。和蔼可亲—— ( 和颜悦色 )一生不忘—— ( 终生难忘 )3. 老师说了 3 句话。最重要的一句是 。看的角度不同 , 杨桃的样子也就不一样4. 这两段文字告诉我们什么道理 ?( ③ )① 杨桃很难画 , 所以要从不同角度画。② 当我们看见别人把杨桃画成五角星时 , 不应该忙着发笑 , 要看看人家是从什么角度看的。③ 从不同的角度看问题 , 会得出不同的结论 , 对事物的观察应该实事求是。
