春五年级语文下册 第六单元 习作 神奇的探险之旅教学课件 新人教版-新人教版小学五年级下册语文课件VIP专享

习作导入茫茫大漠热带雨林 南极冰川 去探险的时候，我们要准备什么东西，会遇到的危险，要表达清楚这次探险带给你什么感受。这样别人才能了解你的感情，理解你的感受。习作 神奇的探险之旅 本次习作的主题是“神奇的冒险之旅”。你喜欢探险吗，这一单元的课文中描写的地方都很美，你不想去看看吗？用一段话，把你的冒险之旅描写出来吧。习作内容1. 抓关键词语，定准写作范围。 先说一说你希望和谁一同去探险，同伴很重要。2. 仔细分析，确定写作内容。 说出你的目的地（高山、大海、沙漠、冰川）审题指导3. 注意附加条件，明确写作要求。 写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。思路指导你可以用上一些修辞手法，比如：比喻、拟人、抒情等加以辅助。我应该怎么来写，才能描写出探险的感受？我不想只写那一时刻，我还想写出自己探险的感受。这样也可以，注意语气，加上一些感叹词，显得更有真情实感！1. 想一想你想和谁去探险，去哪儿探险。 周六那天，我和我的好朋友张璐、郭然、贾珺还有我的小白兔一起去探险。技法点拨2. 讲清楚探险的过程，看到的事物。我们来到了一个小岛上，想去岛上的神秘洞里看一看，到洞里必须先过一座用树枝做的桥，可是桥很窄，还晃晃悠悠的。正在我们犹豫不决的时候，忽然，有两只巨大的毛毛虫向我们爬过来，它们的样子可怕极了。不过他们没有理我们，我们慢慢地走过了那座桥。3. 说出自己的真实感情，理解探险的意义。 我把探险经历告诉给妈妈，妈妈笑了，她一定在想，我还是一个勇敢的，敢于冒险的孩子呢。设置悬念。用词准确，值得学习描写我和海豚对话标题居中开头空两格拟人手法来描述我和海豚的故事。海底探险批阅范例描写探险最后一天用词准确，可以借鉴！总结全文，诉说感情。总评：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们讲述了“我和海豚的探险”的故事，显示出“我”对海豚的喜爱与留恋之情。拟人手法的运用非常生动，如“抹香鲸听了连说对不起”。优秀范文 在我很小的时，我曾经和我哥哥、二叔去过一个无人知晓的山洞，那里面的漆黑简直不能用语言来形容，不过最后还是安全的走了出来。山洞探险记 那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑来对我说 :“ 涂嘉，去不去山洞玩 ?” 我一听，十分兴奋，因为我还从来没有去过山洞，赶紧问哥哥是不是真的，哥哥摆出一副神气的样子说 :“ 当然是真的。”我们叫上二叔，拿起...