情境导入你知道什么是讲解员吗？作为一名讲解员应该具备哪些素养？口 语 交 际我是小小讲解员学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小小讲解员。自选情境学校有客人来讲解学校有代表性的地方家里有亲友来讲解周边的环境博物馆需要志愿讲解员讲解文物相关知识确定好讲解的主题准备工作（ 1 ）先确定好要讲解什么，再搜集相关的文字和图片资料。如果有条件，可以实地看一看。（ 2 ）根据了解到的信息，列一个提纲，每名组员试着在组内讲一讲，听的同学提出改进意见。（ 3 ）根据同学们的意见，改进自己的讲解。输入标题范例展示 大家好，我是学校的小讲解员。我们的学校环境优美。 走进学校的大门，我们可以看见宽阔的操场。操场的中心是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。一到下课时间，同学们就聚集在这里嬉戏、玩闹，度过快乐的十分钟。跑道上，一个个充满朝气、飞奔向前的身影，也是一道亮丽的风景线。跑道旁的足球场上，跳跃的身姿、精准的进球，常常会引来一片欢呼声。 再来看看学校的小花园吧！它坐落在教学大楼前面，虽然不大，却是个美丽的小世界。 小花园的四边镶着用墨绿的冬青做成的花边，四排整整齐齐的松树就像是四列忠诚的卫士守护着小花园。小花园的中间有一个圆形的大花坛，花坛边沿疏密有致地点缀着十二个条形花带。一年四季，这里都会有不同颜色的花儿适时开放。它们就像四季的使者，迎接着四季的到来，告诉我们四季更替的讯息。 花坛的中央有两排被修剪得整整齐齐的枫树，它们呈钝角分布。每当霜降之后，满树的红枫便会献出贮藏已久的红色，与松柏一起装饰着秋天的花园。 小花园的左侧是我们学校的宣传栏，上面张贴的每一篇文章、每一个装饰品、表达的主题都是同学们精心设计的。 我爱我的学校。品读赏析1. 理清讲解的顺序。 用上“先介绍……再介绍……最后介绍……”，说说这位同学是从哪几方面介绍自己的学校的。2. 品味语言。 说说这个同学哪些地方介绍得好，对自己有什么启发？范例展示 大家好，我是清远博物馆的小讲解员。你们一定不太了解博物馆吧，接下来，就由我来一一地为你们讲解。 我们的馆长姓黄，个子高高瘦瘦的，头发有点卷，一张白白净净的脸，一副文弱书生的样子。 我们的博物馆十分宽敞、明亮，也很干净，总面积有两千多平方米。是政府几年前拨款新建...
