冀教版三年级语文下册第四单元学习目标 1.1. 认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文，字，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。背诵课文。 2.2. 理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象，理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象，感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。初读课文，整体感知。 同学们自由读课文，遇到不认识的字自己同学们自由读课文，遇到不认识的字自己查字典，把课文读正确、读流利。查字典，把课文读正确、读流利。学习生字学习生字 tōu tōu qǐng qiú yuán liàng duǒ kāitōu tōu qǐng qiú yuán liàng duǒ kāi 偷 偷 请 求 原 谅 躲 开偷 偷 请 求 原 谅 躲 开 shū shu yòu ěr yú xiā téngtòngshū shu yòu ěr yú xiā téngtòng 叔 叔 诱 饵 鱼 虾 疼 痛 叔 叔 诱 饵 鱼 虾 疼 痛 读一读尽情 香甜 偷偷 躲开尽情 香甜 偷偷 躲开请求 原谅 叔叔 请求 原谅 叔叔 诱饵 鱼虾 疼痛 诱饵 鱼虾 疼痛 浅悟课文浅悟课文 同学们读了课文后，你们都知同学们读了课文后，你们都知道了诗歌的哪些内容？有哪些地道了诗歌的哪些内容？有哪些地方是不明白的？方是不明白的？ 再读课文，边读边想：读完课文再读课文，边读边想：读完课文后，你认为后，你认为““我我””是一个怎样的是一个怎样的孩子？勾画有关的重点词句读一孩子？勾画有关的重点词句读一读。读。 想一想自己有哪些体验和诗中的想一想自己有哪些体验和诗中的““我我””是一样的，比如你有没有偷偷跑是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩耍的经历，玩得怎么样？开心吗？出去玩耍的经历，玩得怎么样？开心吗？要回家的时候你担心大人责备吗？要回家的时候你担心大人责备吗？课堂小结学完这首诗歌你最想说的话是什么？学完这首诗歌你最想说的话是什么？拓展延伸 小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈，骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈，你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写几句话吧。几句话吧。
