春四年级语文下册 第八单元 语文园地八课堂教学课件 新人教版-新人教版小学四年级下册语文课件

语 文 园 地 八交 流 平 台 读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。再如《海口语交际的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。 除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。小组交流 自由读“交流平台”，进一步体会童话的奇妙，和同学交流童话的特点。童话有哪些特点？童话具有幻想成分的虚构的故事。01 童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。大都采用拟人化的象征手法。02 童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。童话的情节紧凑，故事性强，富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。03词 句 段 运 用读下面的句子，说说标红的词语有什么不同。（ 1 ）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（ 2 ）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。指在精神层面给予安慰，在思想上给予鼓励。指小杰给予“我”的鼓励，可以是实实在在的话语、拥抱等。（ 3 ）这个字怎么写？我忘记了。（ 4 ）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。指“我”学过的这个字不再存留在记忆中。指“我”没有忘记老师深情的目光，怀念老师，强调“我”对老师深厚的情感，更有意境。如果将两个词语对调行不行，为什么？ 近义词意思虽相近，但在不同的句子中应该用不同的词语，才能使句子意思表达得更明确。读一读，想想下面的句子是怎样描写冬天的。（ 1 ）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 运用拟人的修辞手法，把“雪、霜、北风”人格化，生动形象地写出了冬天的可爱，表达了作者对冬天的喜爱之情。（ 2 ）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出了冬...