语 文 园 地 六交 流 平 台 我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。1 2 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。3 4小组交流这部分讲了什么内容？ 本单元学习的较长的课文及形式，以及这样写的好处。什么是小标题？ 一篇文章总要有一个题目，这叫标题。如《桂林山水》《卖火柴的小女孩》等都是文章的标题。 如果把文章分成若干个部分，在每个部分前加一个题目，就叫小标题。小标题与文章的题目一样，它是一段话的主要内容的概括与提示。列小标题的方法有哪些？摘录法01 就是从课文的段落中去找词、词组或短语，做小标题。 如：《小英雄雨来》这篇课文共六大段，用课文中的原话可以做小标题。第一段：“往河沿跑”；第二段：“我们爱自己的祖国”；第三段：“把缸搬回原地方”；第四段：“什么也没看见”；第五段：“有志不在年高”；第六段：“雨来没有死”。浓缩法02 就是在概括段意的基础上，把主要的意思加工提炼成小标题。 如：《小英雄雨来》也可以列出如下小标题。第一段：喜欢游泳，本领高超；第二段：接受教育，懂得道理；第三段：掩护大叔，不幸被捕；第四段：遭受毒打，宁死不屈；第五段：听到枪声，万分悲痛；第六段：跳入水中，躲过敌人。你知道哪些阅读较长文章的方法呢？默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。 01勾画、摘录法。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句，画出自己不懂的地方，并注上符号。 02问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。03回顾法：在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。04边读边思考：通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章条理等形式掌握文章。05词 句 段 运 用用学过的修改符号，修改下面这段话。 我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学...
