17. 蛇与庄稼教学目的 : 1. 学习课文生字词 . 2. 学习课文 , 理解各种联系 . 能悟出一些道理 .教学重点 : 研究事物之间的联系 , 掌握它们的规律 .教学难点 : 理解各种事物之间的复杂关系 .17. 蛇与庄稼作者简介。 秦牧 , 原名林觉夫 ,1919 年生产与广东澄海县 , 是我过国当代成就最高、影响最大的散文家之一 . 建国以后 , 先后出版了《贝壳集》、《花城》、《艺海拾贝》、《潮汐和船》等散文集 , 共计约 300 多篇散文作品 . 他的散文具有知识性 , 思想性 , 趣味性 , 被读者誉为“南国的花城”。 ( 散文：指除诗歌、戏剧、小说外的文学作品。 ）17. 蛇与庄稼学习生字词 . 1. 画出生字词 , 每个词语读两遍 . 解释生字词 . 2. 多音字组词 . mò( 淹没 ) diào( 调动 ) 没 调 méi( 没有 ) tiào( 调查 )读词语• 海啸 倒灌 淹没 洪水 即使• 起色 道理 性命 糟蹋 繁殖• 歉收 苜蓿 猖獗 收获 密切• 复杂 呻吟 麻烦 研究 规律• 沿海地区 风调雨顺• 显而易见 肺结核 17. 蛇与庄稼四、读课文 , 注意生字词的发音与课文朗读的节 奏。 （同时结合课文，思考一下每一段各讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的，从这些联系中我们可以发现一些什么道理呢？）要求 : 默读课文，圈划出课文写了例举哪些事物之间的联系 ？天上下雨，地面就湿；太阳出来东西就干；水可以灭火。猫与苜蓿；吐痰与肺结核；蛇与庄稼。简单关系复杂关系 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火可以烧东西；水可以灭火……这些事情显而易见，都很好懂。 但是世界上的事物除了这样的简单的联系以外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。 事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。1 、 这段中提到了哪些事物？2 、连续几年庄稼歉收，为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？3 、用自己的话说说事物之间的联系。 学习第一段17. 蛇与庄稼 蛇庄稼 保护不保护 田鼠不吃吃糟蹋不糟蹋用第一段的方法并根据下面的问题采用小组学习的方法学习第二节。（ 1 ）故事中提到了哪些事物？（ 2 ）为什么说猫的多少竟和苜蓿的收获有密切关系？（ 3 ）试用箭头图表示出来。17. 蛇与庄稼 关系密切 猫 苜蓿 吃传播花粉 田鼠影 响土蜂17. 蛇与庄稼痰肺结核空气导致核细菌吸入
