语文园地八六年级上册 《课标》提出，小学中高年级段在阅读时能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。今天我们就来交流一下各自阅读时是如何弄清文章的主要内容的。交流平台快速把握文章主要内容的方法：交流平台1. 课题分析法；2. 中心句段摘录法；3. 关键词语提炼法；4. 要素概括法；5. 段意综合法；6. 画面概括法；7. 抓住文章各方面特点概括法。王芳：我觉得课题分析法能快速把握文章的中心意思。 小雨：我对抓住文章各方面特点概括文章中心意思的方法很有感受。小艺：记叙文用要素概括法可以很快把握文章的中心。我们只要提炼出了文章的六要素“时间、地点、人物、 起因、经过和结尾”就能概括出文意。交流平台小康：我发现了一个有趣的问题。《掌声》一文，既可以用课题分析法，也可以用关键词语提炼法来把握文章的主要意思，因为“掌声”就是文章要表达的中心。小明：先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。教师小结：概括文章主要内容的方法有很多，不是一成不变的，我们要根据不同的文章，不同的文体来灵活运用，快速把握文章内容，提高阅读速度和阅读能力。少年闰土 狼牙山五壮士 军神少年闰土 狼牙山五壮士 军神“ 精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客“ 精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客竹节人 桥 冰项链竹节人 桥 冰项链开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记读一读 ，说一说这些课文题目好在哪里？词句段运用 题目是文章的眼睛，“题好一半文”，好的文题能快速引起读者注意，给读者带来无尽的想象。 这组题目是以文章中的主要人物来拟题的。这类题目多简洁明了，看到题目，文章的内容便知道大半。如《西门豹治邺》等。少年闰土 狼牙山五壮士 军神少年闰土 狼牙山五壮士 军神 这组题目是以文章中的主要事件来拟题的，体现了文章的主要内容。这类题目比较简单，可以“望题生义”。开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记开国大典 草船借箭 “诺曼底”号遇难记竹节人 桥 冰项链竹节人 桥 冰项链 这组是以描写对象为题目的，独特而又含蓄，更能引发读者一探究竟。“ 精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客“ 精彩极了”和“糟糕透了” 在牛肚子里旅行 慢性子裁缝和急性子顾客 这组运用了拟人、夸张...
