1. 把握文章的主要内容；2. 品味文章的精彩语句；3. 揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。 1. 学习作者通过典型事件，抓住语言、动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。2. 感受“我们”对老师诚挚的爱，树立尊敬、热爱老师的优秀品德。淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝cóng zī tì tì biàn zhuài yāo 词语积累词语积累迷离 傻乎乎 脏乎乎 曲曲折折 课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事，表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。你能说说课文写了什么吗？ 请同学们有感情地齐读第 7 、 8 段，说说课文运用了哪些描写方法来表现人物的品质？ 语言描写、动作描写、心理描写……语言描写1. 放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”学生对老师的爱从这些语言描写中你能够体会到什么？动作描写1. 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来 ......① 动手圈出表示动作的词语。摸、捉、追、堵、甩、穿② 从这些动词中你体会到什么？捉鱼难，也要想尽一切办法为老师抓鱼学生对老师浓浓的爱心理描写 1. 我马上想起大人告诫（ jiè ）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。毫不犹豫地答应为什么我、二牛、二兰和石花明知进山有危险还要进山为老师采药呢？很危险 我们爱戴老师，老师有何举动？请在文中找出相应的句子说明。 在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上 ...... 当我们向老师献上草药和小鱼时老师为什么哭了？老师感受到了学生对自己深深的爱，感动得哭了。 我们爱戴老师，老师有何举动？请在文中找出相应的句子说明。 在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上 ...... 当我们向老师献上草药和小鱼时老师为什么哭了？老师感受到了学生对自己深深的爱，感动得哭了。 我们爱戴老师，老师有何举动？请在文中找出相应的句子说明。 在大人的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们...
