语文 S 版 六年级 语文 上册 第四单元音乐欣赏 :黄河大合唱选段生字学习生字学习阶段 陕西 惊涛骇浪窑洞 浊浪 虎啸龙吟词语积累词语积累找出课文中四字词语 :• 如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看• 震天动地 竭尽全力 披荆斩棘 • 所向无敌 低回婉转 抑扬顿挫 • 斩钉截铁 意气风发 整体把握课文内容 , 提出不懂问题 . (1) 读课文 , 思考这篇课文讲的是什么 ?(2) 理出思路A. 课文哪几个自然段重点写《黄河大合唱》的创作过程。B. 简要说一说，文章可分为几部分；说说每部分的主要内容。 旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。 默读课文，思考：光未然 、洗星海是怎样的人？光未然冼星海了解轩辕、大禹： 轩辕、大禹是中华民族的始祖，正是他们不断地努力，才建立了华夏，他们身上的斗争精神，正是中华民族几千年来的不屈精神。轩辕大禹感情朗读第八章：《怒吼吧，黄河》 听啊 : 珠江在怒吼 ! 扬子江在怒吼 ! 啊 ! 黄河 ! 掀起你的怒涛 , 发出你的狂叫 , 向着全中国被压迫的人民 , 向着全世界被压迫的人民 , 发出你战斗的警号吧 ! 怒吼吧 ,黄河 ! 掀起你的怒涛 , 发出你的狂叫 ! 向着全世界的人民 , 发出战斗的警号 ! 啊 ----! 五千年的民族 , 苦难真不少 ! 铁蹄下的民众 , 苦痛受不了 ! 受不了…… ! 但是 , 新中国已经破晓 ; 四万万五千万民众 经团结起来 , 誓死同把国土保 ! 你听 , 你听 , 你听 : 松花江在呼号 ; 黑龙江在呼号 ; 珠江发出了英勇的叫啸 ; 扬子江上 燃遍了抗日的烽火 ! 啊 !黄河 ! 怒吼吧 ! 怒吼吧 ! 怒吼吧 ! 向着全中国受难的人民 , 发出战斗的警号 ! 向着全世界劳动的人民 , 发出战斗的警号 ! 光未然的情感变化很大，为什么会发生那么大的变化呢？阅读思考阅读思考感情朗读第 4 自然段。感悟第 5 、 6 自然段。 想象当时的情景，在这短短的六天中，冼星海是怎样克服重重困难，谱写出这部中国音乐史上著名作品的全曲的？听《黄河大合唱》选段 听着这《黄河大合唱》，你们有什么感受？ 再 见！
