秋六年级语文上册 第四单元 语文园地四教学课件 新人教版-新人教版小学六年级上册语文课件VIP专享

语文园地四交流平台阅读小说理解人物形象非常关键。抓住人物形象去体会小说主要内容和主题思想。 这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，怎样理解小说的人物形象呢？老师指导（ 1 ）读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。（ 2 ）我们还可以通过小说的情节感受人物形象。（ 3 ）小说还会借环境描写来凸显人物形象。读小说时，留意人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如关注写桑娜的语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。师：小说一般都塑造了比较鲜明的人物形象。如，《桥》中的老支书，《穷人》中的桑娜。你们是怎样理解小说的人物形象的呢？交流示例读小说时，我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦，也要照顾孤儿的善良。读小说时，要留意环境描写的作用，小说还会借环境描写来凸显人物形象。《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有。师：你们都说得很好！典型的人物形象、典型的故事情节、典型的环境描写是小说的“三要素”。读小说时，只要抓住了小说的“三要素”去体会，我们就能理解小说的主要内容和主题思想。◎ 《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。小说中有许多情节 , 对突出人物形象起了很好的作用 , 如 ,“ 关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。朗读下面的片段 , 读出关公的神勇之气。词句段运用 操教酾热酒一杯 , 与关公饮了上马。关公曰 :“ 酒且斟下 , 某去便来。”出帐提刀 ,飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振 , 喊声大举 , 如天摧地塌 , 岳撼山崩 , 众皆失惊。正欲探听 , 鸾铃响处 , 马到中军 , 云长提华雄之头 ,掷于地上。其酒尚温。① 片段中描写关公语言的句子虽然只有一处，但表现了关公的胸有成竹。②片段中描写关公动作的句子有两处，第一处表现了关公雄赳赳，气昂昂的英雄气概以及身手的敏捷，第二句表现了关公傲视群雄的大无畏精神和武艺的高强。③片段中有一处战斗场面的描写是侧面描写，不见其人，只闻其声，运用夸张的手法，写出了战斗的激烈，烘托了关云长的神勇。我的发现① 典型的情节离不开典型的人物描写。② 理解典型的情节描写，同样也要抓住典型人物的外貌、语言...