第一课时 一、激情导趣孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？ 今天我们就一起来学习一篇有关信的故事，故事的题目是—— 二、初读课文，整体感知。 1 、这个故事就藏在课本的第 35 页， 读之前看看老师给大家的小提示。 2 、自读课文，学习生字。（ 1 ）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（ 2 ）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导认读。 1 、检查生字的自学情况封 削 锅 叠 刮肩 期修朝胡 团重 （ 1 ）出示生字卡片，“封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜”指名读。（ 2 ）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。完封鲜 束 四、指导学生会写生字（ 1 ）出示我会写的 9 个生字（ 2 ）教师范写田字格中的生字，学生书空。今、写、圆、珠、笔、灯、句、电、起组词：今年、今天 部首：人结构：上下结构今组词：抄写、书写 部首：冖结构：上下结构写组词：半圆、圆周 部首：囗结构：全包围结构圆组词：水珠、泪珠 部首：王结构：左右结构珠组词：画笔、毛笔 部首：竹结构：上下结构笔组词：灯光、吹灯 部首：火结构：左右结构灯组词：造句、绝句 部首：口结构：右上包围结构句组词：火电、发电 部首：田结构：单一结构电组词：一起、引起 部首：走结构：左下包围结构起四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？第二课时 一、复习生字。封 削 锅 叠 刮肩 期修朝胡 团重开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。完封鲜 束 二、理解过程，品味语言学习第一封信。 请同学们自由读第三自然段，边读边思考：露西在信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么共同的特点？找出相关句子画下来！ 直接告诉爸爸他们的生活不开心！直接告诉爸爸他们的生活不开心！“ 你不在，我们很不开心。 ”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！爸爸会难过，徒增烦恼！看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。 不好。特别是“总是”一词。 “ 还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。 ”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，而已回不了国，陡会担心家里的情况，而已回不了国，陡增烦恼！增烦恼...
