语文园地七第 1 课时第 2 课时交流平台 同学们，平时你们都是怎样读课外书的呢
读课外书的时候，其实有许多好习惯可以帮助我们更好地学习知识，下面让我们一起进入“交流平台”看看课本是怎样讲解阅读摘抄的
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上
摘抄赏析 赏析：这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽
你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛
可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机
赏析：这段话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予动植物人的动作神态，生动形象地描写出了生机勃勃的大地
爱读书，是一种美德
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾
赏析：这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于表达强烈的情感
摘抄，即在阅读文刊、文件等资料时，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅
结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验
（ 1 ）把好的语句摘抄下来；（ 2 ）归类摘抄：把好词好句归类，便于运用；（ 3 ）写下阅读感受；（ 4 ）摘抄时，注明出处
小结（ 1 ）不动笔墨不读书
① 圈点勾画
即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“
”“……”等符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等
方法指导 ② 作批注
即在文章旁边写出自己的见解和感受
可以品评文章遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等
③ 写读书笔记
可作摘抄、编提纲、写体会
