第 1 课时第 2 课时风李峤解落三秋叶 , 能开二月花。过江千尺浪 , 入竹万竿斜。第 1 课时24 风娃娃 自由读，圈出不认识的生字，借助学过的方法自己猜读。初读课文助、抽、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、栽、责我会认“”“”使劲 的 劲 是前鼻音。翘舌音平舌音方法小结： 借助形声字的构字规律“”来记，如 哗 ；与熟字作比较“—”“—”，如 位拉青责 。哗啦哗啦 嗨哟嗨哟① 这是两个拟声词② 拓展：叽叽喳喳 淅淅沥沥 滴滴答答 咕 咚咕咚 轰隆轰隆 哔哩啪啦……一（ ）大风车一（ ）大船一（ ）广场① 填写课文中这几个词组的量词，并读一读② 拓展词语：一架（ ）一个（ ）架艘个飞机、钢琴苹果、花盆寒风 凉风 暖风狂风 台风 暴风和风细雨 风和日丽风平浪静 风调雨顺“”积累带 风 字的词语： 自由朗读课文，想想课文写风娃娃去了哪些地方，做了什么事情。地方：田野、河边和广场。事情：吹动风车、吹动大船、吹跑风筝、吹跑衣服、吹断小树……再读课文 思考：如果将这几件事情进行分类，你会怎么分呢？为什么？ “ 吹动风车”和“吹动大船”是一类，理由是风娃娃确实帮助了别人；后面三件事是一类，理由是风娃娃其实帮了倒忙。 独体字结构，最后一笔竖写在竖中线上。书写指导 左窄右宽，“寸”横较长，点写在竖中线上。 左窄右宽，“禾”的捺变点，右部撇、捺舒展。 上下结构，“艹”要比“田”略宽。第 2 课时1. 自由朗读第 2 自然段。2. 读中感悟。 风娃娃准备去帮助人啦，让我们跟随风娃娃一同到田野去看看吧！ 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风娃娃看到了什么？如果你是风娃娃，你会怎样做？风娃娃是如何做的呢？他深深地吸一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。 风娃娃使劲一吹，风车发生了巨大的变化，我们一起来读一读吧！ 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。写法小结 本段是按照“风娃娃来到（哪儿）看见（什么情况），风娃娃（做了什么），（结果如何）”的顺序写的。 用学习第 2 自然段的方法，朗读并自主学习第 3 自然段。纤夫纤夫用来拉船的绳子就是纤绳船帆纤夫拉船时的号子其他的劳动号子 按照第 2 自然段的小结，讲述第 3自然段的内容。 风娃娃来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。风娃娃对着船帆用力吹了口气，船飞快地...
