语文阅读答题技巧 概括文章主要内容• 1. 合并段意：概括每段的段意，再将这些段意连起来，就是全文的主要内容。• 2. 抓重点段：重点段是文章的主要部分，抓住了重点段也就抓住了主要内容。• 3. 提出问题：阅读时，先看文章中主要讲了哪几个问题，再看每个问题主要讲了哪几个要点，然后把各个问题的要点归纳到一起。 答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。（节选自席慕容《花的世界》） 问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。 问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。 答：（ 1 ）受母亲的爱花的影响 （ 2 ）花让自己变得安静古雅 （ 3 ）花里有自己珍惜的记忆。 • 常用文体概述小结：• 记叙类文章：• 回答清楚：时间、地点、人、事。 • 格式：时间＋地点＋人＋事。• 说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。• 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）• • 问：修辞手法有什么作用？• （ 1 ）它本身的作用；（ 2 ）结合句子语境。 1. 比喻、拟人：生动形象； • 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。• 如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”生动形象地写出了春风送暖，把柳树吹绿的特点。• • 练习：这个句子运用了什么修辞手法，这样写在表达上有什么好处？ • 如：“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？” 这里作者巧妙地运用了比喻的修辞方法，把老桥比喻成一位德高望重的老人，赞扬了老桥那种默默无闻、无私奉献的精神。• 问：修辞手法有什么作用？• （ 1 ）它本身的作用；（ 2 ）结合句子语境。 • 2. 排比：有气势、加强语气、一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等； • 答题格式：强调了＋对象＋特性 • 如： ······• 问：修辞手法有什么作用？• （ 1 ）它本身的作用；（ 2 ）结合句子语境。 • 3. 设问：引起读者注意和思考； • 答题格式：引起读者对＋对...
