第 3 课 生态系统考试内容考试要求1. 生物与环境① 识别常见的生物种群和生物群落 ( 包括植被 )a② 说明生物对环境的适应性b2. 生态系统① 概述某一具体生态系统的组成成分、结构及功能b② 应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题c3. 生物圈① 知道生物圈是地球上最大的生态系统a② 感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性b考点扫描考试内容考试要求4. 人类与生态环境① 说明人口过度增长给自然环境带来严重后果b② 解释生态平衡 ( 生态系统的稳定性 ) 的现象和意义b③ 列举我国生物保护与自然保护的意义和措施a知识结构要点梳理一、种群1 ．种群：指生活在 的 的总和。 种群所生活的环境是生物赖以生存的物质基础，生物与 环境是相互依存、相互影响和共同发展的。2 ．种群是由同种物种的许多个体组成，但并不是许多个体 的简单相加，而是具有一定的特征，如种群中存在 着 、 、 、 和 等。 (1) 种群密度是指在一定的范围内生物个体的数量。可表 示为：种群密度＝ 。一定区域内同种生物个体种群密度年龄结构性别比例出生率死亡率生物个体数 / 种群生存的面积 ( 或体积 )(2) 性别比例＝ ×100%(3) 出生率 > 死亡率时，种群的数量 ；出生率 < 死亡率 时，种群的数量 。雄性个体数 / 雌性个体数增加减少练一练 1(1) 下列各项属于种群的是 ( ) A ．温州中山公园里所有的植物 B ．温州动物园里所有的鸟类 C ．三垟湿地里所有的生物 D ．茶山上的所有茶树 解析 : 种群是在一定区域内同种生物的总称，选项中只有D 是指一种生物。D(2) 在下列各项中不属于种群特征的是 ( ) A ．种群数量和密度 B ．个体的大小 C ．种群的性别比例 D ．出生率和死亡率 解析 : 种群特征包括种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等特点，没有个体大小。B二、群落1 ．群落：是指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接 或间接关系的 的总和。2 ．群落中各种生物之间的关系：群落内的同种生物个体之 间有 、有 ，不同种生物个体之间的关系 更为复杂：有 、捕食、 、寄生等。各种生物竞争共生互助竞争3 ．适应性：生物只有适应环境才能生存。现存的各种生物，都具 有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这是长期自然 选择的结果。形态和结构与功能的适应 ( 如：小肠的结构 ) ；形 态和结构与生活方式 ( 环境 )...
