策略 . 专家指导 1. 了解金属的物理性质，能区分金属材料和非金属材料；了解金属材料在生产、生活中的作用。 2. 知道常见金属的特性及应用，了解合金比纯金属优良的性能；知道生铁和钢等重要的合金。 3. 掌握金属的化学性质，会根据金属的活动性顺序对相关的置换反应进行判断。 4. 了解金属生锈的原因，能说出防止金属生锈的措施。 5. 了解常见金属矿物的主要成分，知道炼铁的原理。 6. 了解废弃金属对环境的影响，认识到回收金属的重要性。 1. 从命题内容及考查角度上分析 (1) 联系实际，考查金属的性质及其用途的关系。 (2) 金属活动性顺序的探究。主要包括： ① 金属与酸溶液、盐溶液能否反应及反应速度的分析。 ② 一定量的金属与酸溶液或盐溶液反应后的质量分析。 ③ 以金属的活动性顺序为内容的实验探究题。 (3) 以炼铁的装置为依托，考查炼铁的原理、现象及实验操作等，特别关注尾气的处理。 (4) 设计实验，探究金属制品的锈蚀条件、防止金属生锈的措施。 (5) 通过提供的情景，考查对金属资源保护的认识。 2. 从中考题型上分析 (1) 多以选择、填空题的形式，考查金属的性质、用途、金属活动性顺序的判断等。 (2) 多以图像的形式，考查金属与酸、盐反应中所涉及的量的关系。 (3) 以实验设计、实验探究的形式，探究金属的活动性顺序、金属锈蚀的条件等。 1. 金属的性质与用途 由于不同的金属既有共性也有差异，且物质的性质决定物质的用途。因此，复习本部分内容时，建议从以下三个方面给学生做好指导。 (1) 在复习金属的物理性质时可以采用列表的方法。先总结金属的共性，再分析金属的特性，这样方便学生对比记忆。 (2) 利用实验现象再现的方法复习金属的化学性质。利用归纳和找规律的方法记忆化学方程式。 (3) 与生活实际相联系，依据学生所熟悉的金属在日常生活中的应用为背景，建立金属的性质与用途之间的关系。 2. 金属的活动性顺序 复习时首先明确金属活动性顺序的意义，并教给学生记忆的方法，利用题目熟悉金属活动性顺序的应用。利用实验探究题熟悉如何设计实验判断金属的活动性顺序。 3. 金属的冶炼 建议结合炼铁的模拟动画进行复习。实验的装置、现象、原理可以一目了然，激发学生复习的兴趣。 4. 金属的锈蚀与防护 (1) 分析铁生锈的实验探究过程，并联系生活中的现象，强化对生锈条件的认识。 (2) 分析生锈的条件和生活实例，得出防锈的措施。可以利用实物展示的方...
