考查角度中考对实验设计的考查主要侧重于实验步骤的设计
设计实验步骤的注意事项列举如下:(1) 实验材料的处理① 器具、材料的选取并编号 ( 要保证等同和等量 )
② 变量的确定 ( 根据实验目的确定实验变量,如在“探究温度对种子萌发的影响”的实验中变量为温度 )
③ 对照组的设置 ( 要保证除变量外,实验组和对照组的其他条件完全一样 )
(2) 实验过程的处理除变量外,其他条件一致 ( 充分体现单一变量原则 )
(3) 现象、结果的观察与记录① 要如实记录实验数据,认真观察和对比实验现象
② 对一些变化较小的实验数据要进行测试
(4) 结果的比较与分析对于探究性实验来说,结果是不确定的,一般有三种可能,即正相关、不相关和负相关
(5) 结论的得出对于探究性实验来说,结论是根据实验的结果得出的,不同的结果会得出不同的结论
解题指导实验设计中要注意以下几点:(1) 定性分析的探究实验要设对照组;定量分析的探究实验要设重复组
(2) 对照实验在设计时要保证变量惟一
(3) 严格控制实验条件,尽量减少误差
(4) 为了提高实验的准确性,应取各小组的平均值,反复验证实验结果
(2010· 威海学业考 ) 科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节
请回答科学探究上述环节的有关问题
(1) 提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了
以下据此情景提出的几个问题,哪一个不够具体、明确A
鼠妇为什么会爬走呢
鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗
鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗
(2) 作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种
由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是 ________________________________________
(3) 设计实验:为证明细菌对植物遗