2010 年新课程背景下的数学高考------ 学军中学的备考报告一 . 面对新课程背景下的数学高考 , 我们研究了什么材料 ? 得出了什么结论 ?二 . 面对《浙江省 2009 年考试说明》 和样题 , 我们是如何安排第二轮复习的 ?三 . 关于 2009 年浙江新课程高考数学命题特色的几点预测和后期复习建议 第一个问题：面对新课程背景下的数学高考 , 我们研究了什么材料 ? 得出了什么结论 ? 其次：新课程下高考试题改革的重点是从“知识立意”向“能力立意”转变，新课程提出的数学学科能力为：提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力，数学建模能力，数学实践能力，数学交流能力，数学思维能力。新课程强调自主探究 ; 强调应用能力 . 首先 , 明确知识点的增加和减少； 并且关注各个考点的要求是否加强或降低。 再次：新课程与高考的无关因素 ; 模块与螺旋式上升 ;大量的阅读材料 .一 . 我们研究了《浙江省新课程教学指导纲要》3.“ 重视知识点的落实 , 以规定知识点为载体出活题”是将是新课程高考命题的主导思想 .对照《考试说明》 , 得出三个结论：1. 高考命题要求与新课程改革要求一致 ,不会出现超纲和规定的知识点之外的内容 ;2. 试卷应该能够体现推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求 , 应用题应该重视 ;二 . 我们研究了 07 、 08 年广东、山东、宁夏和海南新课程高考试题；以及 08 年江苏的新课程高考试题 .结论 4 ：应该重视新增考点的复习和落实---- 新增必考，并且不难 .[ 零点 ( 二分法 ) \ 算法 \ 统计 \ 逻辑用语 \ 几何分布 \ 几何概型 \ 合情推理 \ 三视图 } 几乎都考察到了 ; 下面以三视图为例予以说明二轮对策：关注新增知识点的复习和整理锥结论 5 ：重要的思想方法的考察点仍然放在传统的考点上 . 热点和难点仍然是 : 函数与导数 , 曲线与方程 , 数列与不等式 ,其中：小题难在数形结合，大题难在函数与方程二轮对策：注重通性、通法，不追求特殊技巧结论 6 ：试题的创新表现为：题目的外在形式有许多的变化。 题目情景的创设、试题形式创新 条件的呈现方式、设问的角度改变二轮对策：思维方式：朴实自然。充分利用学生所具有的知识、能力，主动、自然地去思考、分析、解决问题，从而开发学生的潜能，考察学生素质。三 . 我们还研究了： 04-08 年浙江和上海的高...
