2010浙江省温州高中化学高考二模分析及备考研讨会课件三、四类学校：化学反应的速率和平衡VIP专享

化学反应速率、化学平衡—— 解题策略永嘉第十一中学：许建锋 年份题号及分值2007- 全国选择题 13 题 6 分2008- 全国选择题 11 题 6 分2009- 浙江填空题 27 题 15 分近三年浙江高考题中《化学反应速率、平衡》分值 运动员参加比赛务必熟知比赛规则，学生要参加高考务必熟知……。 26 ．（ 2010 年考试说明样卷）碘钨灯具有使用寿命长、节能环保等优点。一定温度下，在碘钨灯灯泡内封存的少量碘与沉积在灯泡壁上的钨可以发生如下的可逆反应： W （ s ） + I2（ g ） WI2（ g ） 为模拟上述反应，在实验室中准确称取 0.508 g 碘、 0.736 g金属钨放置于 50.0 mL 密闭容器中，并加热使其反应。下图是混合气体中的 WI2蒸气的物质的量随时间变化关系的图像 [n(WI2) ～ t] ，其中曲线Ⅰ（ 0 ～ t2时间段）的反应温度为 450℃ ，曲线Ⅱ（从 t2时刻开始）的反应温度为 530℃ 。请回答下列问题：（ 1 ）该反应是 （填写“放热”、“吸热”）反应。（ 2 ）反应从开始到 t1（ t1= 3 min ）时间内的平均速率 v （ I2） = 。（ 3 ）在 450℃ 时，该反应的平衡常数 K= 。（ 4 ）能够说明上述反应已经达到平衡状态的有 。 A ． I2与 WI2的浓度相等 B ．单位时间内，金属钨消耗的物质的量与单质碘生成的物质的量相等 C ．容器内混合气体的密度不再增加 D ．容器内气体压强不变化（ 5 ）假设灯丝温度为 660℃ ，灯泡壁温度为 350℃ 。请根据化学反应原理分析在灯泡内充入碘能够延长钨丝寿命的原因 题目意图：考查什么知识点？考查什么能力？化学平衡的移动化学反应速率的简单计算化学平衡常数的含义、化学平衡状态的判断调控化学平衡的应用从图表中吸收、整合化学信息能力 考试说明的要求：一、能力要求： 1 、接受、吸收、整合化学信息的能力a) 能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。b) 能够从试题提供的新信息中，准确提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块的能力。2 、分析和解决（解答 ）化学问题的能力a) 能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。 b) 能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达、...