2009 高考化学试题分析石家庄外国语学校 赵军国（ 2009.10 ） 一 .09 全国卷Ⅰ化学试题评析二 . 考生答卷中出现的主要问题1. 注重“双基”：2. 重视能力：3. 也有不足：三 . 高考之后的反思 一 .09 全国卷Ⅰ化学试题评析 高考化学科命题遵循的原则是： “ 在考查知识和技能的同时，着重考查考生运用知识和技能分析、解决问题的能力，加强对考生实践能力和创新精神的考查”。 1. 注重“双基”———如离子共存（第6题）；离子反应和氧化还原反应规律（第7、8题）；基本计算（第9、11题）；电解质溶液中离子浓度比较（第10题）；有机官能团的性质（第12题）；化学平衡状态的判断及平衡移动判断（第 13 题）； CO2 与 SO2 化学性质的异同（第 27 题）；电解原理（第 28 题）；无机非金属材料高温结构陶瓷， NH3 、 H2O 、 CH4的分子空间构型，氢键、分子间作用力（第 29 题）；烷烃、烯烃、卤代烃、醇、醛、羧酸的化学性质及烷烃、卤代烃、羧酸的同分异构现象（第 30 题）。一 .09 全国卷Ⅰ化学试题评析 一 .09 全国卷Ⅰ化学试题评析2. 重视能力——“高考必须注重能力考查，让那些基础扎实、能力强的考生得以发挥和表现他们的水平”。观察能力实验能力思维能力自学能力 —— 实际上，一个问题的解决往往需要多种能力协同发挥作用，只是其中某种能力可能占了主导。化学学科四种能力知识可能遗忘； 能力伴随终生！ (1) 观察能力① 阅读、审题能力（善于捕捉关键词或问题要旨）。② 视图能力（从曲线或图表中获取信息的能力）。③ 对分子结构、原子结构的三维想象能力。④ 对化学实验现象的观察及初步分析能力。 (2) 实验能力① 识别和绘制典型仪器装置图的能力。② 动手操作能力。③ 观察、记录实验现象，定性或定量处理、分析实验 数据的能力。④ 处理与把握实验安全的能力。⑤ 设计或评价简单实验方案的能力。 (3) 思维能力① 对知识地有序存储及正确辨认、再现、复述能力。② 知识迁移、重组能力。③ 逻辑思维能力（抽象、概括、归纳、演绎能力）。④ 比较、论证、分析、选择的能力。⑤ 通过计算或推理进行判断的能力。 (4) 自学能力① 理解和接受新信息的能力。② 寻找新信息与旧知识之间联系的能力。③ 应用新信息解决问题的能力。 27. （ 15 分）浓硫酸和木炭在加热时发生反应的化学方程式是 2H2SO4 （浓） + C CO2↑ + 2H2O + 2SO2↑ 请从下图中选...
