进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前那样的好朋友吗？”跨越陌生 1. 提高与同学、老师进行沟通和交往的能力； 2. 增强自我管理、适应新的班集体的能力。• 阅读课本（第 7 页至第 11 页）思考下列问题 1 ．为什么要跨越陌生？跨越陌生的方法有哪些？ 2 ．如何与新同学相处？记住名字有什么重要性？ 3 ．为什么要走近新老师？怎样认识和了解新老师？ 4 ．班集体有什么重要性？理想的班集体有什么特征？ 5 ．怎样建设良好的班集体？ 1. 为什么要跨越陌生？跨越陌生的法有哪些？ 跨越陌生的方法有 ① 走近新同学； ② 熟悉新老师； ③ 融入新集体 告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境， ······ 。在这个新的环境里，尝试着结识新的同学，熟悉新老师，建立新友谊，我们很快就可以找到属于自己的一片天地。这有助于我们学习，有助于我们的身心健康。 2 ．如何与新同学相处？记住名字有什么重要性？ ① 敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作； ②从自我介绍开始，让新同学了解自己，接受自己； ③主动走近新同学，了解新同学，接受新同学。 ④记住他人的名字是良好友谊的开端。 ① 被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。② 记住他人的名字，是良好友谊的开端。 ③ 能很快地记住身边同学的名字是一件很开心也很有学问的事。 3 ．为什么要走近新老师？怎样认识和了解新老师？ 为什么要走近新老师？ ① 老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人； ② 无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教； ③ 任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他讨论、交流。• 怎样认识和了解新老师？• ① 主动接近新老师，尽快认识、了解他们；• ②介绍自己给老师，亲近老师，让老师了解、认识自己；• ③ 课堂上认真聆听老师的教诲；积极参加师生互动；• ④课后主动向老师请教，多与老师讨论、交流；• ⑤要与老师建立起和谐友爱的师生关系。 4 . 班集体有什么重要性？理想的班集体有什么特征？ ① 班级是我们快乐成长的园...
