第八课 唯物辩证法的发展观教学设计

第八课 唯物辩证法的发展观教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）发展的实质、新事物和旧事物的定义；（2）量变和质变的含义及其辩证关系；2、理解目标（1）发展的普遍性；（2）事物发展的道路和方向；事物发展的形式；3、运用目标（1）根据所学知识，结合相关原理，分析说明自然界、人类社会是无限发展的。了解唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学。b5E2RGbCAP（2）根据有关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。p1EanqFDPw（3）结合古人有关的名言警句，组织学生讨论生活和学习中的具体问题，分析量变和质变的辨证统一关系对于生活和实践的意义。DXDiTa9E3d二、能力目标1、通过学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力。RTCrpUDGiT2、使学生初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。3、使学生初步形成正确对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。在现实生活中，既要看到事物变化发展的光明前景，同时又要看到事物发展过程中的艰难曲折性，使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，还要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力 。5PCzVD7HxA三、德育目标1、通过学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。2、增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。3、培养学生“从我做起，从现在做起，从点滴小事做起”的精神，让学生切实认识到，做何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，还要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的岸。jLBHrnAILg4、使学生认同并自觉坚持科学的发展观。教学重点难点：1、发展的实质2、新生事物是不可战胜的3、量变和质变的关系教学课时安排：3 课时【导入新课】客观事物不仅处于普遍联系中，而且处于变化发展中。发展的观点是唯物辩证法的又一总的特征。【讲授新课】一、世界是永恒发展的1、发展的普遍性（1）自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中，即从机械运动到物理运动、化学运动，再到生物运动。整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到生命物质、从生命物质到人的漫长的前进和上升过程。xHAQX74J0X【举例】青藏高原的发展、长江的形...