第三章 第第三章 第 77 节节自然界中氧和碳的循环自然界中氧和碳的循环 一个人平均每天消耗氧气0.8kg ，地球上的人约 60 亿，每天要消耗多少氧气，产生多少二氧化碳？那么为什么我们没有感到缺氧呢？ 【想一想】科学家自科学家自 19101910 年开始测定大气中的年开始测定大气中的氧的含量以来，至今几乎没有变化氧的含量以来，至今几乎没有变化 ..【讨论 1 】 有什么办法能使鱼缸内水中溶解的氧气含量增加？换水、换水、使用增氧气泵、使用增氧气泵、养水草等。养水草等。【讨论 2 】 鱼缸里养一些水草是增加水中氧气含量较为有效的方法之一 . 那么你能设计实验证明植物的光合作用放出氧气吗？结论 : 植物光合作用产生氧气H2O+ CO2 C6H12O6+ O2光叶绿体1物质燃烧CO223光合作用4呼吸作用O256大气中的 O2图中消耗 O2 并产生 CO2 的是 ,图中消耗 CO2 并产生 O2 的是 .生物呼吸物质燃烧 植物光合作用O2CO2 消耗氧气的途径 :产生氧气的途径 :思考：怎样使教室里的空气保持清新？思考：塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产？• 1. 增加 CO2的浓度；• 2. 增强光照。生态球近些年，广州等地家里流行一种生态球，其构造是外部用透明玻璃制成的密封球，球内有水，水中有几尾小鱼，还有一些水草等。请你说明球内水草和小鱼能共同长期生存的原因？并分析这种球放在家里的什么位置合适，为什么？由氧元素组成的单质一定是氧气吗 ? 阅读课文 p65“ 保护臭氧层”，并回答下列问题： （ 1 ）臭氧的物理性质、化学性质分别是什么？ （ 2 ）说说在自然界中，臭氧的产生和分布情况。 二、保护臭氧层【讨论】臭氧层有什么作用？ 南极臭氧空洞 这种现象是怎么产生的，会给地球带来什么后果？你知道臭氧层的现状如何吗 ?臭氧层正遭受破坏，变薄，并出现臭氧空洞。 1 ：国际上先后于 1985 年和 1987 年制定了《维也纳公约》和《蒙特利尔议定书》。我国 1989 年加入了维也纳公约，1991 年加入了减少消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书。 保护臭氧层，中国在行动2 ：使用无氟冰箱3 ：我…… 自我回顾这节课我的收获是……课外活动 : 用矿泉水瓶自制“生态球”再 见
