第四课青春多美好1. 情感、态度、价值观：树立正确的自尊心，养成自尊的生活态度，以此来对待生活中的困难。2. 能力：初步学会培养自尊的方法。能把握自尊的“度”，不能虚荣。3. 知识：掌握自尊自爱的表现、自尊自爱的意义，了解自尊与虚荣、自傲、自私的区别。学习目标 20 世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个金发碧眼的西方学生曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代是蠢材！”从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后的数次竞赛，他得到第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术家。这样令人惊叹的成就，使那个西方学生不得不承认自己不是中国人的对手。议一议：徐悲鸿的自尊自爱体现在哪些方面？ 国家民族的尊严需要维护，个人的自尊心也需要维护。“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强、不自爱等等。可见，自尊自爱是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊自爱，为什么需要自尊自爱呢？自尊自爱的表现知识点拨（ 1 ）与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。（ 2 ）为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己。（ 3 ）在学习生活中，我们总希望得到他人的肯定或赞扬，都是自尊自爱的表现。 情景体验如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得———。在公共场所，我会约束自己的不良习惯，是因为——— 。有人当众叫我的外号时，我会———————。父母、老师当众批评我时，我会——————。当受到别人的歧视或侮辱时，我会—————。“ 士可杀而不可辱”说明的道理：—————。自我尊重自我爱护小玲看到同学穿了一条漂亮的名牌裙子，回家也吵闹着让妈妈给她买。（ 1 ）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实不图虚名；虚荣的人追求的是表面的荣耀和光彩。镜头一镜头一虚荣虚荣 小明在运动会上参加自己擅长的短跑夺冠，引来了一片掌声。他把头一甩：“论体育，在学校咱也是头一份！” （（ 22 ））自尊不是自傲。自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人自傲的人自以为比别人高大、目中无人...
