习作专项训练（人教三年级上册）一、第一单元：记人题目：我的同桌我的妈妈我的老师二、第二单元：叙事题目：难忘的一天快乐的一天三、第三单元：童话题目：1.小鸭得救了2.根据词语编一个童话故事小白马小白鸽小松鼠小猫四、第四单元：续写题目：1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完.2.续写龟兔赛跑五、第五单元：观察题目：1.我发现了的秘密2.观察××六、第六单元：写景题目：1.这里风景独好2.家乡美景七、第七单元：思考题目：过生日的思考节假日的思考八、第八单元：游戏题目：1.我最喜欢的游戏2.一次有趣的户外活动写作专项训练答案（人教三年级上册）第一单元记人点拨：1.确定你写的是谁.2.选择让你印象深刻的特别的地方.3.用生动活泼的语言叙述,可以运用拟人、比喻等修辞手法.1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学,并且和你是同桌.对同桌进行介绍,如姓名、性别、年龄等.描写外貌不要面面俱到,要抓住特点,可以从总体到局部,还要突出性格特征以及优缺点,不看名字就知道写的是谁.如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家,最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌.范文1：我的同桌我的同桌詹文祥,长得瘦瘦的,皮肤有点黑,别看他个子不高,却跑得很快,是有名的飞毛腿！有一次,我和几名同学比赛跑步.我一个接一个地打败了他们.这时候,詹文祥来了,我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不,咱们比试比试？”“行,不过,我一定会赢的.”我们单腿跪在起跑线上,身边的同学喊道：“预备——跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去.开始,他不慌不忙地慢跑着,我看着他苦笑了一下,我想：现在是个好时机,一定要先他一步.于是,我飞快地跑起来.跑着跑着,身旁突然出现了一个人,不好！是詹文祥！原来,他一开始跑得很慢,是为了让我见识一下他的真正实力.马上就要到终点了.他咬紧牙关,一下子超过了我.不行,绝对不能让他超过我,我使出吃奶的力气,拼命向前飞奔.可是,等我跑到终点的时候,詹文祥已经到了.同学们在一旁议论纷纷：“哇塞！詹文祥太厉害了！”“是啊！”“可不是嘛石松岳那么厉害,他都被打败了.”……我也终于见到了“飞毛腿”的真正实力.这就是我的“飞毛腿”同桌.范文2：我的同桌我的同桌是陈玉涵,是个很可爱的女孩.她的眉毛有点粗,大眼睛很有神采,一张樱桃小嘴,总是微微地闭着.只要她浅浅一笑,酒窝儿就像顽皮的孩子一般“跳”了出来.一提起我的同桌,我就想到那个乐于助人的身影.记得有一次上体育课,体育老师要教同学们踢毽子,我打开书包左翻右找也没有找到毽子,心想：坏了,要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候,我的同桌看见了,她急忙翻开自己的书包,拿出自己的毽子,递给我说：“别找了,快上课了,我借你一个.”我接过同桌递给我的毽子,心里一阵感动.我的同桌,不仅乐于助人,而且还是个很上进,努力的人.有一次体育课跳绳测验,同桌的成绩已经是良好了,但是下课时,她却不见了踪影.后来我终于在操场上的角落里找到了她.天呀！谁也想不到她会在这里练跳绳呢,唉,你看她通红的脸上,豆大的汗珠像断了线的珠子似的掉下来.我忙拉住她说：“你都考良好了,没有必要再练了.”这时,我的同桌拍了拍心口,断断续续地说：“良好上面还有优秀,我要继续努力！”这就是我的同桌,一个乐于助人又不断努力进取的同学.范文3：我的同桌我的同桌是一个长相很有特点又很有趣的人.别看眼睛小却有神,像天上的星星.那鼻子也小,却很生动,总爱一动一动的,像稍有起伏的小山.嘴巴也不大,笑起来露出洁白的“兔子牙”,可爱又调皮.别看他生起气来怒气冲冲的,实际上却是一副滑稽的样子,因为生气后的表情特别好笑.他性格内向又外向,有时腼腆有时活泼.他这个人不仅感情丰富,也很爱动.一有空闲,他便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画,画熟了,便三笔两笔画出一只斑点狗、一只小鸭子.有时他画厌了,又不知从那个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来.要么捏个孙悟空,要么捏个大肚子七品芝麻官.无论是画画还是捏橡皮泥,他喜欢对作品来点恶作剧,不是七品芝...
