2024年全国两会，基层党组织针对4类群体的7种学习贯彻方法VIP免费

2024年全国两会，基层D组织针对4类群体的7种学习贯彻方法按照既定议程，政协会议闭幕会昨天召开，人大会议闭幕会将于今天下午召开，2024年全国两会截至今天完全闭幕。会开完了，但是学习不能停。这些天，D小建一直在“追更”式学习两会精神。在这个过程中，发现了一个突出问题，那就是——无论是政府工作报告，还是人大常委会、最高检、最高法的工作报告，对于基层的D员干部、特别是普通D员来说，都有着信息量过大一时学不过来、内涵太深一时无法全面理解掌握的问题——我们必须实事求是地看待这个问题，既不能不切实际地要求所有人都要学深学透，也不能因为有难度而不学或敷衍着学一下了事。怎么办呢？答案其实很简单，那就是我们经常能在中央文件里看到的一个词——分类指导——通过细分学习贯彻的群体，给不同群体设定不同的学习方式，各有侧重而非平均、层层递进而非加码。以下，是D小建细分出来的4类群体，以及相应的学习贯彻方法。第一类：较高层级D员领导干部。这里所说的“较高层级”是一个相对概念，但一般指的是基层D委以上层级（不包括基层D委）的D委、D组的D员领导干部。对于一些集团性质的企事业单位，这一群体已经相当于高级别干部了。针对这一群体，一般有三种方法——方法1：精读式自学。自学容易理解，但什么叫精读式自学呢？简单说，就是不能草草看一遍了事，而是要像上学时学习一篇课文一样，逐词逐句地深入学。唯如此，才能为后续开展集中学习奠定坚实基础。方法2：专题培训班。针对学习贯彻2024年全国两会精神，组织专门的培训班。当然，这里所说的培训班也可以以读书班、研讨班的形式出现，但一定要有培训辅导的内容，即邀请专家学者现场细致讲解，以此来最大限度地深化学习效果。方法3：集中式教育。在D委或D组的层面，最好的集中式教育的方式当然就是理论学习中心组学习了。层级越高，越不能随意创新，就以最常见最根本的方法深化学习这才是最重要的。而深化中心组学习的关键点，是交流研讨的过程，学习能否有成果，就看这个过程中与本单位的发展实际是否紧密结合了。前几天，D小建写过一篇《基层D组织专题学习2024年政府工作报告，在研讨时可以设置的5个切入点》，解决的就是这个问题。第二类：一般层级D员领导干部。这里所说的“一般层级”当然也是相对概念，但一般指的是基层D委层面，最多向下延伸到D总支、D支部层面的D员领导干部。针对这一群体，一般有两种方法——方法4：泛读式自学。实事求是来讲，一般层级D员领导干部这一群体，理论水平一般不会特别高，所以要求其在自学时精读是不切实际的，但自学这个动作必须有，只不过标准需要放低，采取泛读、大概了解即可。同方法3开展集中式教育，基层D委以理论学习中心组学习为主要形式，D支部以D员大会集中学习研讨为主要形式。当然，如果上级D组织举办相关的培训班，也是可以报名参加的；但对于本层级D组织，就没有必要自组织相关的培训班了。第三类：普通D员。即没有任何D内职务的D员，是人数最多的群体，一般有两种方法——同方法4进行泛读式自学。方法5：单点突破式学习研讨。以D支部D员大会集中学习研讨为主要形式，就针对某一个或几个（千万不能太多太分散）报告中的知识点，深挖相关的辅助材料开展学习，并结合本单位发展实际、本人岗位职责进行单点突破深入进去，就把这一个点研究透，并出具可以落实落地的意见措施，这比一些D组织用几个小时把报告念一遍管用的多。这种方法里面还隐含着一种创新方法——对于在D支部层面开展单点突破式学习研讨，我们可以在D委层面进行总体布局，比如说信息部门D支部专题学习人工智能方面的最新部署、后勤保障机构D支部专题学习民生工程方面的最新部署等……不同支部有不同的学习重点，但整体来看又兼顾了与本单位相关的所有知识点，形成了一张针对全国两会精神的学习地图。第四类：员工群众。即非D员的群众，这其中有一个特例，就是非D员的领导干部，对于这类人建议相应放到第一类或第二类群体中。此处专指非D员也非领导干部的员工群众，一般有一种方法——方法6：案例式宣贯。虽然很多单位在宣贯某些重要精神时会召开宣贯大会，但如同只是面对员工群众念报告...