《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。三、考试方法和考试时间1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。客观性的题目应占比较重的份量。6、题目类型(1)英语释义(12分)：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。(2)英汉互译(20分)：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。(3)选择题(20分)：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。(4)阅读理解(共30分)：根据学生的整体知识水平，选择3篇长度在1000－1500左右词汇的英语文章，以选择题型考核，计15小题，每题2分，计30分。(5)英语写作(18分)：考核学生英语语言的综合运用能力，以书写英语作文形式进行考核；作文为论述文，要求观点明确，论证合理，条理清晰，字数为120－150字，计18分。四、试题结构(内容、题型、分数分配)序号题型考试内容分数分配备注1英语释义英语释义12分(3长句×4分)2英汉互译1、英汉翻译2、汉英翻译20分(第一部分：10分；第二部分：10分)3语法与词汇选择题词汇、词组、语法、修辞等20分(20小题×1分/小题)4理解阅读理解30分(阅读30分，15小题×2分/小题)5英语写作英语作文18分总分数100分五、考试要求本课程考试为闭卷考试，考生不得携带任何纸张、教材、辞典、笔记本、作业本、参考资料、电子读物、电子器具和工具书等进入考场。六、指定参考书《新编英语教程》(1-4册），李观仪编，上海外语教育出版社《英语写作》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《英语写作》课程考试旨在考查学生综合运用英语的能力，重点考查学生是否掌握了以段落为中心的写作模式，了解了各种段落的写作方法和掌握了英语中最常见的几种主要的体裁写作方法。三、考试方法和考试时间1、考试方法：(闭卷笔试)。2、记分方式：百分制，满分为100分。3、考试时间：120分钟。4、试题总数：不限，视具体情况而定。5、命题的指导思想和原则命题的的指导思想和原则是：以课程教材及教学大纲为依据，考试内容一般不超过学生在教材中所学的内容。主要考核学生是否掌握基本的文稿格式、标点符号的正确运用、英语段落的基本结构、段落的基本原则、段落的扩展方法、说明文和议论文的写作方法。其中最主要的是考查学生综合运用英语表达思想的能力。试题采用多种题型，有客观题、主观题，主要是主观题和命题写作。6、题目类型(1)填空〔10%〕(2)判断题(12%)（3）概念题（8%）(4)连句成段并使其具有连贯性(10%)（5）改错(10%)(6)议论文写作题(50%)四、考试内容、要求1.文稿格式：文稿纸张的选用及规格、文稿的安排、移行、大小写、标点和书法等。2．段落结构、各种句子的作用...
