（江苏专版）高考生物一轮复习 第四单元 生态系统与环境保护 课时跟踪检测（三十六）生态系统的物质循环、信息传递和稳定性 必修3-人教版高三必修3生物试题VIP专享VIP免费

课时跟踪检测（三十六）生态系统的物质循环、信息传递和稳定性一、选择题1.(2018·镇江学测模拟)如图是自然界碳循环的简图，据图分析，下列叙述错误的是()A．甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者B．①②③表示CO2通过甲、丙、乙的呼吸作用进入大气中C．④可表示大气中CO2进入生物群落的光合作用过程D．碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道中流动解析：选D根据题意，丙为生产者，甲为分解者，乙为消费者；在生物群落中碳元素以含碳有机物形式流动。2．(2018·南京学测模拟)蚂蚁在“行军”途中会留下独特气味的信息素，这些信息素会将同伴引向食物或水源，信息素所传递的信息类型属于()A．物理信息B．化学信息C．行为信息D．以上都对解析：选B蚂蚁“行军”途中留下的独特气味的信息素，其本质是一种化学物质，因此属于化学信息。3．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是()A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C．甲与乙的最大种群数量相同D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量解析：选D物质循环在生物群落和无机环境之间进行，由生产者、消费者和分解者共同参与，因此该丝瓜地的碳循环不仅仅在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成，还有分解者等的参与；调查昆虫的种群密度应以该种群全部个体为调查对象，而不能只统计成虫的数量；据图中数据可知，甲、乙的最大种群数量分别是1.4×103头和35头；根据题图信息，甲数量增加后会导致乙数量增加，说明甲是被捕食者，乙是捕食者，因此该生态系统存在的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，当乙数量增加时，甲的数量会减少，进而减少甲种群对丝瓜的摄食量。4．下列有关生态系统的叙述，错误的是()A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定解析：选B生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者。当生态系统达到相对稳定时，能量不是没有输入和散失，而是能量的输入和散失达到一种动态平衡状态。生态系统中的信息传递可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持相对稳定。5．(2018·扬州一模)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()A．调查稻田中田螺的种群密度，可采用标志重捕法B．初生演替可以发生在陆地上，也可以发生在水体中C．生态系统的结构是指食物链和食物网D．生态系统中的能量流动方向和信息传递的方向是一致的解析：选B田螺活动能力弱，活动范围小，用样方法调查其种群密度；生态系统的结构是指生态系统的成分和营养结构(食物链和食物网)；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递往往是双向的。6．(2017·南通三模)下列有关生态系统信息传递的叙述，错误的是()A．在生物与无机环境、生物与生物之间信息传递都是双向的B．金龟子遇敌害从植株上滚落装死属于行为信息C．猎豹和斑马之间的信息传递有利于调节种间关系D．用性外激素干扰害虫雌雄交尾，可有效控制害虫数量解析：选A生态系统信息传递不一定是双向的，如日照长短引起植物开花，但植物开花不会引起日照长短变化。7．(2018·镇江一模)某植物上栖息着以该植物为食的甲、乙两种昆虫和以乙昆虫为食的蜘蛛。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。下列说法错误的是()A．可采用样方法调查甲昆虫的种群密度B．影响乙昆虫活动的信息类型为化学信息C．蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用了物理信息D．施用人工合成的物质X，短期内乙昆虫的天敌数量减少解析：选B甲昆虫在植物上生活，活动范围小，可采用样方法调查种群密度；乙昆虫在夜晚活动，是受光照(属于物理信息)影响，受物质X的影响属于化学信息；蜘蛛利用蛛网振动捕食，属于物理信息；因为物质X可以驱赶乙昆虫，导致乙昆虫的天敌的食物减少，数量...