《趣味文字》教学设计方案人教版美术五年级上册《趣味文字》教案设计课题《趣味文字》学习领域造型·表现课时1课时设计人教材分析本课属于造型·表现学习领域，通过让学生学习美术字的书写与美化方法，表达强烈的意念，使人精神得到享受，富有感染力和生命力，电视剧中新奇的广告画，奇特的产品包装，杂志报纸等。只有我们在教学中加以引导，借鉴造字的规律，结合具体表现内容的需要，发挥学生的想象思维使美术字设计得更加生动。教学目标■知识与技能目标：学习美术字的知识和汉字结构的基础。■过程与方法目标：掌握笔画，笔顺与书写方法和美化方法。■情感态度价值观目标：培养学生丰富的想象力和表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重点从字体字义以及字的结构入手，进行美化加工。创作出更形象，更活泼的新字体。教学难点培养学生的分析能力，想象能力和创作能力。教学模式激情引趣，创设情境主体活动，感知中学精讲点拨，具体的学体验感知，玩中学整体评价，快乐学拓展提高，升华中学课前准备教师：课件、范作、包装上有艺术字的商品等学生：彩色卡纸、记号笔，水彩笔，彩铅等工具教学流程环节师生活动设计意图组织教学引导阶段师：检查学生摆放学具的情况生：整理学具激情引趣，创设情境师出示落叶引导学生说季节师生比赛写字看谁写的更有趣。请一位小小书法家上来和我比一比书法，我们一起写“秋”。十秒钟的时间，同学们一会可以帮我们倒计时，看看我们俩谁写的更有趣？生：老师写得更有趣。因为我对文字进行了装饰，使它变成了有趣的文字。师出示带有艺术字的商品，说说看是如何吸引消费者使学生安静下来，集中注意力。通过游戏拉近与学生之间的距离，观察商品上的艺术字引出本课的课题，激发学生的学习兴趣。的？生：包装上的字体有趣。它的魅力到底在哪里呢？有趣的文字在我们的生活中起到了什么作用呢？这节课我们就一起来学习如何设计和运用趣味文字。课件出示课题，板书课题《趣味文字》主体活动，感知中学师出示趣味文字的概念在研究趣味文字之前，同学们可以先说一说你们在哪里见过这些有趣的美术字？请同学回答生：商品包装，杂志，卡通片等师总结趣味文字在我们的生活中应用的非常广泛，它是展开宣传、教育必不可少的工具，例如宣传标语、商品的包装、报刊杂志等都离不开变体美术字。课件展示艺术字图片精讲点拨，具体的学出示两幅图片，请学生仔细观察文字变化的规律。通过了解艺术字的概念和欣赏生活中的艺术字，为下一环节发现变化的规律铺垫了基础，更好的解决的本课的重点。发展阶段通过字形和字义两方面让学生自主探究，小组讨论，说出是怎么变化的，总结出通过字形和字义两个方面变化，加深认识再选一组让孩子们说一说分别是从什么方面变化的。趣味练习：小组讨论如何从字形和字义两个方面设计“裂”字？生分享自己的想法，巩固知识I师示范利用实物展台示范“化”字，从字形和字义上进行设计。欣赏同龄人作品，ppt出示同龄人作品图片，说一说他们是怎么设计的。通过观察不同的变体字了解装饰方法，巩固练习启发思考，以及教师直观演示，欣赏同龄人的创意，打开了学生的思路思路。总结阶段体验感知，玩中学出示作业主题，举办趣味文字主题展。师巡回指导，随时点播技法和闪光点。整体评价，快乐学学生完成的作品贴在黑板的展板上请学生上台自己说一说是怎么设计艺术字的？请别的组的同学从创意和装饰性两方面进行评价。教师总结创意。拓展提高，升华中学师拓展欣赏生活中的艺术字。分享拜伦和乞丐的小故事，启发学生改变看待问题的小组合作帮助孩子懂得互帮互助，综合创意提高孩子们的创造力。展示评价提高了孩子们的自信心，以及语言表达能力。总结本课的知识，教师进行情感深化，让学生懂得装饰美化生活以及角度和态度，升华感情。改变自己的态度的重要性。板书设计请根据学习情况，在适当的位置打√评价内容自评组评师评作品造型有变化有新意好☆☆☆√好☆☆☆√好☆☆☆√一般☆☆一般☆☆一般☆☆加油☆加油☆加油☆通过交流启发对友谊卡的设计有创意好☆☆☆√好☆☆☆√好☆☆☆√一般☆☆一般☆☆一般☆☆加油☆加油☆加油☆能表达自己的意...
