1西南大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题一、名词解释（每小题5分，共计20分）1．教育学2．“中体西用”3．“苏格拉底法”4．发现学习二、简答题（每小题10分，共计30分）l．我国当前教育目的之基本精神是什么？2．中国现代书院教育的重要特点是什么？3.近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论述题（每小题20分，共计40分）l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。四、综合题（每小题30分，共计60分）1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。”要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。2．终身教育思潮的基本观点是什么？联系我国实际加以举例阐述。2西南大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1．教育目的2.学制3.榜样法4.课程5.朱子读书法6.道尔顿制二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1.当前学校管理呈哪些发展趋势？2.建构主义学习理论的基本观点有哪些?3.书院产生的条件有哪些？它有什么特点？4．人文主义教育的特征有哪些？三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）1.试述教育与人的发展关系。2.试述教学过程的本质。3.举例说明影响问题解决的主要因素。4.分析卢梭的自然主义教育理论。3西南大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1．狭义教育2．学校管理3．朱子读书法4.苏格拉底法5．学习策略6．心理发展二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1．简述教学过程中应处理好的几种关系。2．简述班主任工作的基本内容。3．简述陶行知的生活教育思想。4．简述心理健康教育的主要途径。三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）1．试述教育的社会功能。2．试述如何提高教师的素养。3．夸美纽斯教育适应自然原则述评。4．构建主义学习理论述评。4西南大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题一、名词解释1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.道尔顿帛6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题1.试论教学订价的GIPP2.试论教育与人的发展关系3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4.论述创造性的培养5西南大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题一、名词解释1.学校教育2.学记3.课程标准4.教育目的5.班级授课制6.教育评价二、简答题1.原始社会教育的特征2.教育的社会功能3.全面发展教育及其关系4.学校管理发展趋势5.教师劳动的特点6.教育科学研究的基本步骤三、论述题1.教学过程中应如何处理教师主导作用于学生的主体性2.教育对人的发展的重大作用3.如何处理教书和育人的关系6西南大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试333教育学综合试题一、填空题1．教育学发展的科学化阶段的重要特点有（）、（）和教育学研究的细化。2．杜威关于教育本质的思想可以概括为（）、（）和教育即经验的不断改组。3．古代教育有与其特定历史条件相应的特点，如培养目标比较狭窄，用控制的学生子夏的话来说就是“（）”，又如教育内容的事业也比较狭窄，主要偏重于（）。4．纵观心中过教育目的理论的发展，其基本精神是比较特点的，如教育的根本出发点和坚持教育的（），人才培养目标的根本定位是培养（）。5．师生关系是教师与学生在教育工作中说发生的交往和联系，师生关系的根本内容是（）；其本质是（）在师生之间的反映。6．赞可夫的发展性教学思想包裹一系列原则，其中最为重要是（）、（）、（）、理论知识其主导作用原则等。7．教育测验的类型划分比较多。其中，如果按照测验的评价标准来划分，则可以划分为（）和（）。78．校本管理是以（）的管理，即学校管理目标和任务是根据学校自身特点和需求来确定的，而不是（）。二、名词解释1．终身教育2．社会本位论3．活动课程4．教育实验法三、简答题1．学生身心发展的普遍特点及教育要求。2．教师职业专业化的内涵和要求。3．一篇学术论文的基本结构。四、论述题1．当代世界基本教...
