建筑工程施工专业人才培养方案一、专业名称及代码建筑工程施工（040100）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1施工员、安全员、测量员、质检员、造价员、材料员、资料员等施工员、安全员、质检员、材料员、测量放线工、工程测量员、钢筋工等建筑工程施工2质检员、材料员、材料实验员等质检员、材料员、材料实验员等工程质量与材料检测五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向建筑工程施工、建设工程咨询等行业企业，培养从事建筑工程施工、工艺与安全管理、工程质量检验等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养(1)能够自觉践行社会主义核心价值观；具有健康的身体和心理；(2)具有良好的职业道德，，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。(3)具有基本的科学与人文素养、继续学习的能力和创新精神；(4)具有基本的欣赏美和创造美的能力。(5)具有良好的语言表达和沟通能力。(6)具有安全至上的意识，能坚持安全生产，配合落实安全生产的岗位职责。(7)具有保护环境、珍惜资源、厉行节能的意识，能在建筑工程施工项目现场自觉执行文明绿色施工的岗位职责。(8)具有质量第一的意识，以及严谨细致、一丝不苟的工作态度，能严谨遵守行业的施工工艺操作规程。(9)具有终身学习的理念，关心行业发展，能及时学习新知识、掌握新技能、初步具有自我学习、自我发展和探究解决问题的能力。(10)具有与时俱进、勇于开拓创新的意识，初步具有立业创业的能力。2.专业知识和技能(1)会运用计算机辅助技术进行文档处理，会运用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习工作和生活中的常见问题。(2)能运用工程力学常识分析、解决建筑工程中的简单力学问题。(3)能应用常用建筑构造、结构构造和装饰构造知识，依据相关制图标准，熟练识读多层民用建筑的建筑施工图，结构施工图装饰施工图和标准图集，能应用计算机辅助技术绘制施工图，会整理输出绘图文件。(4)会运用常用建筑以装饰材料及其制品的种类、规格、性能和质量标准等知识，履行建筑材料进场验收和保管职责。(5)会运用建筑施工工程、建筑装饰工程等施工工艺与操作方法、质量标准、施工机具的使用要求，协助执行施工方案，管控现场施工操作，协助验收分部（分项）工程施工质量；能识别常见施工质量缺陷，初步具有预防施工质量通病、执行过程监控和整改技术措施的能力。(6)能独立操作建筑测量仪器，合作进行高程测定与引测、建筑物轴线定位、标高测设与控制、初步具备建（构）筑物变形观测和地下管线及周边建筑的监测与保护能力。(7)会计算建筑工程主要分部（分项）工程量、工程直接费用和建筑工程施工费用，初步具有运用预算定额计价软件计算工程费用的能力。(8)会协助编写施工日志、施工记录等相关施工资料，能参与汇总、整理和归档、移交施工阶段的相关资料，能协助编制建筑工程竣工图。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（音乐或美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业基础课、专业核心课、专业技能方向课（专业拓展课）和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、教学实习等多种形式。(一)公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合362职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合363经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业市级和行业发展密切结合364哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合365语文依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色2166数学依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模...
