学习好资料欢迎下载第一课行书的基本规律教学目标：1、硬笔行书的基本特点和规律。2、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及对汉字造型美的感悟能力。3、激发学生硬笔行书的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受行书的结体美，体悟书法的审美价值。教学难点1、行书的用笔。2、培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。教学准备1、学生练习方格纸。2、行书作品。过程设计一、谈话激趣，引入新课上学期我们学的是硬笔正楷，同学们学得都很认真，写得也很好，从这一节课起我们来学习硬笔行书。举例说明正楷和行书。二、探究行书的变化及其特点行书是最常用的一种字体，在我们的学习和工作中会经常使用，同学们写得也是行书，只是不规范，通过这学期的学习，我们就能把行书写得又快又好。学生看书p1“行书基本规律”行书是从正楷变化而来的，与正楷相比，大体有以下几个变化规律：初一硬笔行书1学习好资料欢迎下载横竖点撇捺折钩挑四、学生练习，初步体会硬笔行书的用笔和书写的流畅。（见练习讲义）初一硬笔行书2第二课行书的基本笔画教学目标：1、硬笔行书笔画的特点。2、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及对汉字造型美的感悟能力。3、激发学生硬笔行书的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受行书的结体美，体悟书法的审美价值。教学难点1、行书的用笔。2、行书笔画的变化。3、培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。教学准备1、学生练习方格纸。2、行书作品。过程设计一、谈话激趣，引入新课上一节课，我们了解了行书的基本特点，汉字可以书写得流畅、灵动、飘逸，给人以美的享受。要写好行书，也必须从最基本的笔画开始练习，今天我们就来学学习好资料欢迎下载习硬笔行书的基本笔画。二、探究行书笔画的变化及其特点1、读讲义，比较硬笔行书笔画与硬笔楷书的不同。（1）横画基本形形变（2）竖画基本形形变（3）撇画基本形初一硬笔行书3形变（4）捺画基本形形变（5）点画基本形形变（6）折画基本形形变（7）挑画基本形形变（8）钩画基本形学习好资料欢迎下载形变2、学生讨论，教师示范。三、学生按字帖练习。初一硬笔行书4第三课练习——行书独体字教学目标：1、硬笔行书部分独体字的写法。以学生练习为主。2、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及对汉字造型美的感悟能力。3、激发学生硬笔行书的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受行书的结体美，体悟书法的审美价值。教学难点1、行书的用笔。2、行书笔画的变化。3、培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。教学准备1、学生练习方格纸。2、行书作品。过程设计一、谈话激趣，引入新课上一节课，我们学习了硬笔行书的基本笔画，在练习中同学们写得都非常认真，但是还须注意行书书写流利的特点，不要把所有的笔画都联起来，那些牵丝是带出来的，而不是故意写出来的。行书不仅要书写流利，还要注意字形的优美。本节课我们就练习一些独体字的行书写法。二、学生读讲义——部分独体字的行书写法。三、教师示范书写、讲解注意点。四、学生练习，教师指导。初一硬笔行书5第四课练习——行书偏旁一教学目标：1、硬笔行书偏旁的写法。以学生练习为主。2、通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及对汉字造型美的感悟能力。3、激发学生硬笔行书的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感受行书的结体美，体悟书法的审美价值。教学难点学习好资料欢迎下载1、行书的用笔。2、行书偏旁的写法和变化。3、培养学生在观察中感受美，在描仿中实践美，在对临中的创造美、评价美的能力。教学准备1、学生练习方格纸。2、行书作品。过程设计一、谈话激趣，引入新课我们已经学习了硬笔行书的基本笔画，以及一些独体字的写法，在练习中同学们写得都非常认真，但是还须注意行书书写流利的特点，不要把所有的笔画都联起来，那些牵丝是带出来的，而不是故意写出来的。行书不仅要书写流...
