江苏开放大学形成性考核作业学号姓名课程代码110061课程名称西方行政制度评阅教师第3次任务共4次任务江苏开放大学《西方行政制度》形成性考核作业3——实践性环节(调研报告:浅议西方行政制度与我国的行政制度)得分教师评语及评阅时间要求:1、以“浅议西方行政制度与我国的行政制度”为题,通过社会调研,撰写一篇调研报告,要求观点正确,条理清楚,论证有力,言之有物
2、内容围绕本课程所学知识和你的调研结果,通过生动的语言和真实的感受,反映你对西方行政制度和我国行政制度的现有认知,并联系中国特色社会主义的实践,谈谈你对如何正确对待西方行政制度的认识
3、格式规范,报告提交须保留封面及得分评语表格,字数不得少于1500字
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格式:题目:浅议西方行政制度与我国的行政制度班级20180015学号2017020400169姓名吴培俊当前我国正处在深化行政体制改革、建设社会主义法治国家的挑战和机遇期,通过对这门课程的学习我全景式地了解中西方行政制度的内容,同时也对中西方行政制度的不同有了些肤浅的认识和理解
书中探讨了西方行政制度的源头,分别讨论了英国、法国、美国和日本等国的行政制度以及西方行政制度的演变趋势
同时还比较和分析了中外政府制度的区别和联系,中西方由于在历史传统、地域空间、民族心理、文化风俗等方面存在很大不同,因此比较中西方行政制度的异同,可为我国行政制度建设提供有益的借鉴
在我国,由于政府是公共行政权的直接掌握和行使者,是各类重要社会资源实际的拥有者,又拥有庞大的官僚体制
而工作于政府组织内的行政人员,其工资福利的直接来源是政府;其行政活动中心是围绕着政府展开的
中国传统的封建思想意识,政府职能主要是统治职能,要求全国上下都一致服从政府的统治,全社会的资源都服从政府的统一支配,政府的意志主导一切,所有大小行政官员都是为政府组织的统治服务
以上种种因素