中小学校发展性督导评估细则精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除中小学校发展性督导评估细则（试行）一、基础性指标（30项，总分200分）一级指标二级指标评价要素分值达成度学校自评ABCD学校管理︵115分︶一级指标校务管理28分1、学校有三年发展规划：学校有贯彻教育方针和素质教育要求，体现现代教育思想，体现社会、经济发展与学校自身发展规律的整合，体现阶段性、递进性和办学特点，重点突出、可操作、可检测的发展规划。62、2、学校有年度发展目标：学校分年度工作目标清晰，针对性强，措施落实；工作有布置、有检查，每周工作有安排，能如期完成。53、依法办学、规范管理，建立科学、民主、有效的决策机制，实行校长负责制，教代会、校务公开、教职工管理、安全和保卫等经民主程序产生的规章制度健全，并得到有效实施。74、学校推广使用全国通用的普通话和规范字。45、学校管理机构设置合理，职责明确、运转正常；学校中层干部实行竞聘上岗制与述职评议制，教职工满意度高。6教学管理30分6、执行国家规定的课程计划，有落实“高质量、轻负担”的具体措施，并取得成效。67、教学管理制度健全，教学业务档案、学生学籍档案及教学资料的管理规范；严格按照规定办理学生入学、转学、借读、休学、复学等，手续齐全。48、学校班子成员有深入教师中检查、指导教学工作，分析教与学情况，研究落实整改与调节措施。69、学校有备课、听课、评课、教学研究、学生作业检查及教学质量监控等制度，并抓好相关制度的落实与检查工作，教学流程管理运作规范；学校能有效地组织专任教师开展学科教学实践活动和课外兴趣活动。1010、图书馆（室）、实验室、各专用教室的管理和使用按制度正常运作，教学设备和图书使用率高，服务教学效果好。4二级指标评价要素分值达成度学校自评ABCD学校管理︵德育管理20分11、建立校长负责、教职工全员参与的德育工作管理体制；德育管理制度健全；学校、家庭、社会形成教育合力，有相应的组织形式并运作正常。612、注重自主、进取的班集体建设，有效开展文明班级创建及各类主题性的德育活动，讲究德育工作的针对性、实效性。413、落实中小学生日常行为规范教育，注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对地对学生进行日常行为规范教育，学生文明礼仪、日常行为6精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除115分︶规范表现好。14、班、团、少先队教育活动正常，并积极开展文明学校、特色学校、绿色学校等创建活动，成效明显。4队伍管理22分15、学校内部人事管理制度健全，教职工全员岗位职责明确，有教职工岗位职责平时检查、考核评价、意见反馈记录。516、学校班子成员每学期兼课，听课、评课达到局规定要求。417、专任教师学历合格率与高一层次学历达到县平均水平以上。418、学校积极开展群体师德创优活动，对教职工有师德规范要求与考评制度，平时有检查，年终有考评，意见有反馈；对教师违规有偿家教、体罚、变相体罚学生的现象有严格的制约措施。519、建立与完善教师培养制度，对全体专任教师的专业发展有明确培养目标，并做到有措施、有检查、有落实、有意见反馈。4总务管理15分20、严格执行学校财务管理、经费预决算报告与审核制度；规范收费行为；按规定合理使用经费，公用经费使用突出教育教学需要，专项资金做到专款专用。621、有财产设备、校舍场地管理制度，并能规范执行；做到各类教育教学设施、设备分类造册，帐物相符。522、净化、美化、绿化校园环境，学校安全防卫和卫生措施落实。4一级指标二级指标评价要素分值达成度学校自评ABCD办学质量︵85分︶基本要求15分23、义务教育阶段入学率、巩固率、毕业率均为100％324、确保每天一小时的体育活动时间，学校实施体育健康标准，学生达到体育健康标准规定的要求。425、近视新发病率低于小学2%、初中3%。426、80％以上学生能参与学校经常性的艺术、科技等兴趣小组活动。4教学质量60分27、学校每个学期过程抽测各科综合指数排名情况（以全县统一抽测试卷，统一评卷成绩为准）。3028、终端控制，小学毕业班综合素质测试成绩、初三学业考试综合指数（含体育考试）成绩排名情况。30学生家...
