空间与图形复习课型复习课教学目标1、梳理空间与图形这一单元的知识点，背记相关概念和公式。2、灵活运用平行四边形、三角形和梯形的面积公式解决实际问题教学重点灵活运用平行四边形、三角形和梯形的面积公式解决实际问题教学方法指导自学当堂训练教学难点灵活运用平行四边形、三角形和梯形的面积公式解决实际问题教学用具小黑板班班通教学环节教学内容检查预习巩固训练学习目标自学指导学生自学教师巡视学生汇报相互订正教师精讲指导发现一、检查预习巩固训练1、平行四边形的面积公式、用字母表示？2、三角形的面积公式、用字母表示？3、梯形的面积公式、用字母表示？二、学习目标自学指导（一）学习目标1、训练记忆平行四边形、三角形、梯形的面积公式。2、会运用平行四边形、三角形和梯形的面积公式解决实际问题（二）自学指导1、基本练习（15分钟）（1）提问公式记忆情况（2）找出相应的底与高，相对应。2、、专项练习（15分钟）（1）．五年级同学集体照相，第一排站13人，从第二排起都比前一排多站1人，第五排（最后一排）站17人。这次照集体相的同学一共多少人？读题理解题意——交流思路：（利用梯形面积公式解决的实际问题。第一排13人，看作梯形的上底是13；第5排也就是最后一排站了17人，可以看作梯形的高是5；梯形的下底是17。求照集体像的同学共有多少人？列式是：（13＋17）×5÷2＝75人)（2）一块菜地的形状是梯形，它的上底是2.1米，下底是4.5米，面积是75.9平方米，它的高是多少米？三、学生自学教师巡视指导学生自学，了解并帮助学生解决自学中的疑难问题。四、学生汇报相互订正1、平行四边形、三角形、梯形的面积公式2、如何找出相应的底与高五、教师精讲指导发现1、平行四边形的面积=底×高用字母表示：S=ah教案备课人：田林清时间：年月日课时：测试总结完成作业2、三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S=ah÷23、梯形的面积=(上底+下底)x高÷2用字母表示：S=(a+b)h÷24、把求组合图形的面积转化成求几个简单的平面图形面积的和或差六、测试总结完成作业1、有一块梯形的果园，它的上底是110米，下底是160米，高80米，如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵？2、有一块平行四边形钢板，底是8.4分米，高是3.5分米。如果每平方分米钢板重0.75千克，这块钢板重多少千克？3、一块三角形的地，底是500米，高是36米，这块地的面积是多少？如果用拖拉机每天耕18平方米，这块地几天才能耕完？4、一块三角形的玻璃，量得这它的底是115分米，高是84分米。如果每平方分米玻璃的价钱是2元，买这块玻璃要用多少钱？板书设计空间与图形复习平行四边形的面积=底×高用字母表示：S=ah三角形的面积=底×高÷2用字母表示：S=ah÷2梯形的面积=(上底+下底)x高÷2用字母表示：S=(a+b)h÷2教学回顾
