1.为什么要珍爱生命？•（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。P25•（2）生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。P25•（3）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命。•（4）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。P26•2.人的生命的独特性表现在哪些方面？（P28）•①人的生命的独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧；②人的生命的独特性还表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。•启示（p29）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的人生道路，为社会贡献自己的智慧和才能。自主学习•3.怎样珍爱生命？•4.为什么要肯定生命、尊重生命？•5.怎样提升生命的价值？•练习册：26页-导入-快乐预习-理解2007年5月，安徽阜阳王小芹、王润润等几名小学生因经常被同班的男生欺负、侮辱无处可诉，在最后一节体育课上写下遗书，相约跳河自杀。王小芹、王润润溺水而亡，另外两名女孩被救起。四川省安岳中学学生汪玲于2007年6月24日晚在寝室服毒自杀.一个品学兼优,平时阳光、开朗的她，就这样带着对生活的绝望，离开了这个美丽的世界,留下的尽是无限的伤痛.据统计，我国平均每年约有28.7万人选择用这种非正常的方式踏上不归路。年轻的生命缘何如此脆弱•①肯定生命，尊重生命30-31有一种情怀,源于对生命的体察与感应;有一种震撼,源于对生命的奇迹与创造;云南，这片原本是风景秀丽，钟灵毓秀的土地，在前一分钟尚且完好如初，可是一场始料不及的自然灾害过后，在这片与人体流动命脉相承铺就的绛红色土地上，剩下的却只有堆积的废墟与瓦砾，生命疼痛的呻吟与无助，在绝望的境况中与死神顽强挣扎下来的生命传说.....每一笔描述，每一个镜头，每一篇报道，无不催人泪下，让人心揪。压在水泥钢筋下的遗体，遍体鳞伤的生还者，失去亲人的孩子与父母，为保全孩子的生命不顾一切的母亲，因为顽强的生命意志力与死神抗争，最终获救的幸存者.....让我们看到一个又一个生命的奇迹:云南八十多岁的老人，废墟下被埋近50小，最终等到援救对比轻易放弃生命的人和这些创造生命奇迹的人,给我们什么启示？•②永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都永不放弃生的希望。32（1）请快速说出下列电话：报警电话急救电话火警电话交通事故110120119122用你的智慧，使生命避免于伤害。（2）你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？突遇地震时——地震自救组家中着火时——着火自救组发现有煤气泄露时——煤气泄露自救组发现有人溺水时——溺水自救组盲人钢琴家金元辉不到３岁，他就能够用玩具小钢琴叮叮咚咚地弹出曲调；４岁，开始学习电子琴；５岁，有的孩子还只会在妈妈怀里撒娇，他已经登台演出了。８岁，出访奥地利、荷兰、挪威、瑞典等国、在中南海为国家领导人演出。长大后，他成了中央音乐学院附中的优等生。聪颖而勤奋的元辉仍然在班上脱颖而出。2002年底的专业测试，他达到了六级优的学生专业评比最高水平，理所当然地受到了老师和同学们的交口称赞。他回忆说：“为了元辉的进修，他的家庭“一分为二”，妈妈和妹妹留在青岛；爸爸带着他长住北京，过着十分简朴的生活如何教盲人，给钢琴老师们带来很大挑战。因为老师们表述的许多音乐画面，自己毫无感知。后来，老师在回家途中，经常闭上双眼行走在盲道上，寻找盲人对世界的感觉。细心的老师们后来找到了许多有效的教学方法。元辉诚恳地表示，自己是人民培养出来的，将以毕生的精力努力钻研钢琴演奏艺术，回报社会。探讨与感悟：1、金元辉分别给谁带来了哪些快乐和幸福？2、他人又给金元辉带来了哪些快乐和幸福？3、生命并不完美，为什么还能快乐的生活？从古至今：汉朝时期张衡发明的地动仪，使得千千万万的人能够把地震可能带来的灾害减少到最低限度三国时期华佗发明的麻醉术，减轻了千千万万的人的手术痛苦。明朝时期的李时珍所著写的《本草纲目》，介绍了一千多种中草药的功...
