心得体会今天上午听了陈雁飞教授讲授的《小学体育教学舞步与教学微创新》一课，本课内容充实，实用性强，使我有“久旱逢甘霖”的深切感受。下面谈谈几点学习体会：教学舞步的关键词是投入和畅态。作为体育教师应激情的投入、全身的投入，开发、设计、创作许多有趣的体育课，有活力的体育课、有实效的体育课，这样才能呈现“学生乐上、想上、盼上”体育课的景象，学生的运动技能和身心健康才能得到提高，从而改变了过去“学生喜欢体育活动而不喜欢体育课”的现象。教学微创新是一更新、二改变、三要创造新的东西。往往一些有效的小改善、小发明、小绝招等一些微小的改变，结果却是非同凡响，创意无限。我开始反思，在我的教学当中，什么样的微问题有待解决？我发现要根据教学的重难点，精心选择教学素材，针对低年级孩子的知识储备、年龄特征和身体状况，设计有针对性强的练习，环环相扣、层层递进，就好像给孩子一个“登高的云梯”。把一个问题解决好，有时候就是四两拨千斤。教师的讲解与指导语也很重要。语言丰富多彩，声调的轻重缓急、高低快慢、仰扬顿挫的变化等，学生在这种语言氛围的熏陶下，会培养起较强的审美能力，从而在“乐中学、学中乐”，极大地提高学习效率。通过今天学习体育教学舞步和体育教学微创新这样的新概念对我触动很大，特别是体育教学创新2.0更是让我大开眼界。这样的教学创新我觉得孩子应该会更愉快的参与学习中去。信阳淮滨宁文娟2015年11月21日
