英语短文改错教学课案设计课题设计思路:短文改错题型多年来一直是测试书面表达能力的一种较客观的方式
高考短文改错的短文通常只有120个词左右,短文的难度也与考生的习作相当,有10处错误并改正
主要考查学生发现、判断、纠正文章中字句错误的综合能力,此题为历年高考英语试题中全国平均得分最低、最具有选拔性的题型
为此,特设计本课题让学生熟悉短文改错的题型设计特点和懂得一定的解题技巧,以达到提高学生的应试能力,提高学生的短文改错水平,并以此要求学生以后能准确地运用英语知识,用好每一个词、短语写好每一个句子,写好每一篇文章
教学难点:解题步骤I
名词(单句练习)学生默读名词改错应对策略1
分清可数名词与不可数名词,熟记可数名词的复数形式变化及常用的不可数名词
注意可数名词在句中的用法,要么在其前加a,an,the;要么用它的复数形式
不能混淆修饰可数名词的词与修饰不可数名词的词
(例如修饰可数名词的有few,afew,manya,thenumberof,只能修饰不可数名词的有little,alittle,much,anamountof,agreatdealof,两者都可用的有some,any,alotof,plentyof,aquantityof,massesof等)4
注意固定搭配中的单复数形式
并列结构中单、复数应一致
主谓一致解题:1
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