课题：认识平方千米主备人：卢晓萌课时：17教学目标：1、认识常用的土地面积单位平方千米。2、掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够进行简单的单位换算。3、培养学生的数学推算能力。教学重点：感知１平方千米的大小，应用面积单位间的进率进行简单换算。教学难点：建立1平方千米的表象。教学过程：教学环节教师活动学生活动一、情境引入二、探究新知（一）借助经验，初步感知（二）推算、想象，加深认识1．资料播报（出示多媒体课件）（1）谈话：上节课我们一起认识了一个较大的计量土地的面积单位，是什么？1公顷的面积有多大？（10000平方米）在生活中，你听说过比公顷更大的面积单位吗？（2）师生介绍收集到的有关“平方千米”的信息。2．揭示课题：通过刚才的信息播报，我们发现在计量比较大的土地面积时，经常用到平方千米这个面积单位。那么1平方千米的实际面积究竟有多大？它与我们学过的平方米和公顷又有什么关系呢？这节课我们就一起来认识“平方千米”。（板书：认识平方千米）想一想，1平方千米可能是边长为多少的正方形的面积？自己阅读课本验证答案。1．推算平方千米和平方米、公顷之间的关系。独立探究：1平方千米到底有多大？它和平方米、公顷之间有什么关系？2．实践活动，形成表象。（1）读一读：想象1平方千米的大小。（出示多媒体课件）学生：我们认识了一个较大的计量土地的面积单位是公顷。1公顷=10000平方米学生：平方千米观看相关信息。学生猜想：是不是边长1千米的正方形面积是1平方千米？学生自己阅读课本寻找答案。学生练习推算：1千米=1000米，那么边长1千米的正方形面积就是1000×1000=1000000平方米，而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。三、课堂练习北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积接近1平方千米。四川卧龙熊猫繁育基地，占地面积约1平方千米。（2）算一算（出示多媒体课件）天安门广场的面积大约是44公顷，（）个天安门广场的占地面积大约是1平方千米。“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米（3）想一想：在学校周边，从哪儿到哪儿围成的面积大约是1平方千米？（出示多媒体课件）（4）说一说：（完成P37练习六第7题。）1．完成P37练习六第5、6题。汇报交流：1平方千米=1000000平方米学生算一算，填一填，感受1平方千米的大小天安门广场的面积大约是44公顷，（2）个天安门广场的占地面积大约是1平方千米。“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（5）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米学生自由汇报学生自己完成后交流展示。板书设计认识平方千米1平方千米=1000000平方米课后反思
