夏天到了修改稿VIP专享VIP免费

一、激趣导入：师：同学们，你们觉得世界上什么声音最动听？生答。师：老师觉得大自然的声音最动听，下面让我们一起来听听它美妙的歌声吧！比一比哪个小耳朵听得最认真！课件播放：雷声及夏天各种动物叫声。师提问：①在这首歌里，有哪些演唱家在歌唱？生答：雷声，青蛙，知了，蚊子。②大自然为我们唱了一首什么季节的歌？生答：夏季师：说得真好！这节课就让我们一起来感受夏天吧！（板题）二、新授活动一眼中的夏天1.夏天的颜色老师为大家带来了四种色卡，你会选择哪种颜色代表夏天？为什么？2.夏天的花儿春天姹紫嫣红，夏天的花儿更加清香，同学们，你们知道哪些花儿是夏天特有的吗？（荷花、栀子花、白兰、茉莉、丁香等，大多是洁白如玉的花儿。）生交流后师播放课件3.夏天的虫儿刚才我们欣赏了这么多漂亮的花儿，同学们喜欢吗？夏天，也是昆虫的世界，大家认识哪些夏季特别活跃的虫儿，给我们介绍一下？各组出示课前填好的昆虫卡，在全班进行交流，适时对昆虫卡进行补充。萤火虫、蚂蚁、螳螂、苍蝇、蚊子、蜻蜓、西瓜虫、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。（对提供正确昆虫信息的小组奖励“聪明星”）昆虫卡第小组昆虫名称是否鸣叫主要特征活动方式是益是害4．夏天的人们夏天的动植物千姿百态，夏天人们的生活也有什么变化，大家观察到了吗?（通过穿裙子、戴草帽、擦防晒霜、打遮阳伞、到大树下乘凉、吃冷饮、吹空调、游泳、避暑等生活现象，知道夏天骄阳似火，天气炎热。）同学们刚才说的这些都告诉了我们一个信息：夏天到了。活动二耳边的夏天1.蝉唱、蛙鸣，展开想象我们看到了夏天，你想不想听一听夏天呢？（创设情景，引导学生通过静静地听蛙唱、蝉鸣，展开想象的翅膀，在脑海中描绘一幅美丽的图画，感知夏天的景色。）听到这些你想到了什么？（学生用自己的语言说出感受）2．想一想，在夏天，我们还可以听到什么声音？教师逐步引导学生。（电闪雷鸣、蟋蟀弹琴、池塘边嬉闹的欢笑声，大树下乘凉时大人们讲的“七夕节”故事等）、3.小结：这些美妙的声音为我们编织出了多么可爱的夏天哪活动三有口福的夏天1.“夏季果蔬小火车”夏天是瓜果蔬菜品种最丰富的季节，新鲜的瓜果挂满了枝头摆满了水果市场，小组内自由说说夏季的蔬菜瓜果有哪些？每人说一种小组内循环进行。要求仔细听，不能重复。2.“百果箱里猜一猜”将夏天的瓜果蔬菜装进一个“百果箱”，请学生逐次上台来摸一种，说说它的颜色、样子、味道，说出这种果蔬的不同名字，让其他们同学猜一猜。3.小结：夏天有这么多的果蔬，我们这些“小馋鬼”可以尽情享受口福了。活动四心中的夏天1．你喜欢夏天吗？为什么？说一说通过讨论、交流促使学生再一次梳理自己的感受，加深对夏天的印象，表扬2.个性化表达我对夏天的感受表达形式不拘，可续写教材中的儿童诗《夏天在哪里？》夏天在哪里？在知了的叫声里，在西瓜的甜蜜里，……3.小结：火热的夏天让我们领略到了不一样的生活，给我们大家带来的无穷的乐趣！是那样值得我们去歌唱。4唱夏天下面，请同学们一边唱着夏天的歌，一边拿出彩笔画出心中的夏天，写出夏天的印象。课件播放，学生合唱儿歌《知了》板书设计眼中的夏天耳边的夏天（画一双眼）（画一双耳）感受夏天有口福的夏天心中的夏天（画一张口）（画一颗心）