我用信息技术解决了什么问题？随着现代化教学手段的普及应用，我在自己的教学过程中也尝到了应用了信息技术手段解决课堂教学问题的甜头：1、我利用多媒体演示文稿讲解一些抽象难懂的知识点。多媒体课件可以把那些抽象乏味的知识利用课件演示转化成形象生动直观的东西，这样不但可以提高学生学习语文的积极性，也提升了语文课堂本身的趣味性。例如：我在教学说明文《故宫博物院》这篇课文时，因为说明文本身的枯燥乏味，再加上比较抽象的方位说明，为了让学生更好地掌握本文的说明内容和说明顺序，于是我制作了相关的课件，带领同学们随着课件内容游览了故宫，让学生很直观生动的掌握了课文的学习重点，完成了教学目标。一节课下来，同学们意犹未尽，兴致勃勃。2、把知识点制作成思维导图，引领学生梳理知识点，直观易记，学生记忆深刻，效果很好。每一个单元结束之后，或者在期中、期末考试复习时，我会根据单元目标、单元重点，根据情况把本单元的知识点制作成思维导图，带领同学们复习，这样复习效果很好，便于学生掌握知识，又因为直观形象，增强了学生的记忆力，复习效果很好。3、信息技术还帮助我解决了课堂练习的时效性。语文课除了课堂字词句的练习外，很多时候，我们还需要根据课文内容，寻找一些相关的课外阅读进行练习，在没有信息技术时，说实话，这样的相关练习几乎是不可能完成的，因为课堂时间有限，我们不可能在课堂上现抄写让学生练，应用了信息技术就轻而易举地解决了此问题。我们可以提前把原文和习题都制成课件，到时候一点击，学生就可以练习了。总之，通过这几年使用信息技术，我感觉信息技术在我们日常的课堂教学中用途非常大，对于提高我们的课堂教学效果，起到非常重要的作用。
